2012年二年级下期中考试后家长会班主任发言稿

范文1:2012年二年级下期中考试后家长会班主任发言稿

各位家长下午好!

感谢您在百忙之中抽时间来开这次家长会,很开心再一次和各位家长碰面,同时也非常感谢你们对我前段工作的大力支持,使得学校、班里的工作都能落实得很好,在此我再次感谢你们!本学期希望我们在今后的日子里合作得更好!这次家长会有三个议题:1、孩子学习情况分析。

2、明确今后学习要求(重点去培养孩子的自信心)。3、班主任工作建议。

首先,我想和大家先交流一下你们比较关心的孩子的学习成绩:二年级接班以来学校组织的考试已经三次,特别这次考试是全县统一抽考一至四年级,和外乡教师对调监考,来我校监考的学校是:张茅和张湾。考后全县教师统一集中在陕州小学改卷。因此说这次考试从监考和改卷都组织的非常严密。孩子的成绩都非常真实。第一次班均分是分,优秀人数是人,二班优秀数是人本班有四人不及格()二班没有不及格的。本班有()人没得书写分。二班是()人没得书写分。第二次考试班均分分,优秀数是人,有四人不及格()第三次考试班均分是分,优秀数人,书写不得分有()人,不及格一人()现在重点谈一谈这次期中考试的成绩问题。

当家长听到到成绩的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,是不是和你为孩子的付出成正比。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。

我想,两极分化的原因一方面主要就是在一年级时,考试时是老师念一题,学生做一题,所以对题目的要求,基本上每个孩子都能搞清楚,考试成绩也就比较高。而到了二年级,监考老师只在考试开始前把每个大题的要求念一遍,然后全部是学生自己看着卷子,自己理解题意自己做,这样一下子就拉开了差距。有些识字多,理解能力强的同学,对题目的要求和内容一下子就能读懂,很快就把卷子答完。而那些识字和理解能力稍微差的同学,连题目的要求都没读懂,又怎么能有好成绩呢?另一方面一些孩子平时学到的语文基础知识不牢固,再加上平时写作业的目的不明确,做题不用心,马马虎虎,只求快,做完作业从来不知道检查,没有养成很好的学习习惯,所以丢分现象严重。这种现象不仅在落后学生中存在再优秀学生中也有发生。一些学生竟然在做题的时候出现丢题和漏题的现象,例如……..成绩已经过去了,新的学习已经开始,现在我要向各位家长说一说这个学期关于学习和班务的要求,希望各位家长配合,一个好班不单单要有好学生,好老师,最主要的就是要有负责的家长,所以请各位家长和我一起合作,把我们班建设成为一个德行,成绩都是最好的班级!

2012年二年级下期中考试后家长会上班主任发言稿

本学期的学习要求:一、请认真地预习:

预习对于二年级的孩子来说是非常重要的,因为二年级学的内容多了,但是课时却没有变化,再加上学校正在搞课堂改革,在课堂上要引入大量的阅读,所以讲课的速度会比一年级快。如果孩子有做好预习工作,那么上课就事半功倍了,如果没有预习的孩子,很可能就会跟不上,学不好,如果连基础都不能打好的话,那恐怕将来也很难学下去,说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。那么怎么预习呢?

1、读熟二会字,并在课文中找出词语。

2、在四会字旁边标上拼音,并写出它们的笔画与结构。3、读3次课文,和词语表,家长签名。4、给每个自然段标上段落符号。二、上课:

1、做好课前准备,准备好学习用具。

2、请各位家长在家里面要多了解孩子上课的情况,例如老师有没有表扬你啊?有没有批评你啊?有没有举手回答问题啊?当然有时候小孩子举手我未必能叫到,毕竟一堂课时间有限,但是我会尽量让每位小朋友都有发言的机会。这点非常重要,请你让你的孩子复述一下老师上课讲了什么?你可以这样引导他:今天讲了哪一课?课文里面讲了哪些人,发生了什么事情?这一课学到了什么道理?这也是对学生进行说的训练。

3、在家可以用这些方法让孩子集中注意力。A每天最少十分钟静坐在书桌,同时家长在5分钟过后,开始在孩子身边讲几句话,或者念一首古诗,让孩子记住,等等。三、作业:

在作业方面只要家长认真抓,我相信以我们班孩子的聪明应该学习是没有多大问题的。但是上学期有些孩子真的是聪明的,他在学校也认真学习,但是回到家常常不做作业,或者常常落下一个作业没做,家长不负责任,也不督促他们做作业,随便就在作业登记本上签名就算了,有些甚至不写,久而久之孩子的学习积极性就会被消磨掉,作为孩子,他们很聪明,想着反正爸爸妈妈不管我作业,我不做剩多点时间玩不好吗?不但是孩子,有时候作为老师我也是非常为这些孩子着急,我不想浪费任何一个人才啊!但是一个班几十个个孩子啊!在学校我对着他们的时间才两节课时间啊!我每天改完作业就赶快找问题比较大的孩子评讲,评讲他们的作业,教他们如何解决问题。在学校我尽了我的责任,请各位家长,您就对着你的孩子,也请您好好地负责他们在家的情况。

我能理解你们劳作的辛苦,但是你们的辛苦还不是为了给孩子创造更好的条件,让他们过得更好,孩子就是你们自己将来的希望,你也不希望你自己的孩子,你自己的希望就这样输在起跑线上吧?连基础都没有打好,将来怎么办?若现在没有打好基础将来学不下去,那有没有想过他们将来会怎样?我始终觉得你给他再优越的生活条件,那都是父母的,不是他的。你应该给他的是一种在社会生存的能力,并让他为自己创造生存条件。

关于作业现在我重新统一要求,请各位家长配合。

我的常规作业有:家庭听写、课文本抄写词句、阅读与作文、预习课文。有时候还会有新的作业,例如用课文本写日记,发练习卷等,需要写字的作业有一个一样的要求,写字,必须认真书写,一笔一划写好,干净整洁。另外有几个作业有特别要求请家长要注意好:

1、预习的要求:要孩子划词、写拼音、写笔画结构、读课文,做好这四个步骤后请家长在他预习的课文那里写:“已预习”或者“已读三次”并写上日期。2、读书的要求:要孩子把书本读书,要求背诵的课文要能背诵。同时你可以在孩子玩耍或者空闲的时候播放录音带,增强孩子的语感。

3、写字的要求:一定更要注意横竖中线,文字的间架结构,看看是否和例子的一样,或者差不多,若写不好你可以擦掉他的作业,让他重新写。一定更要严格他才会更好的。

4、阅读的要求:请要求你的孩子认真地完成《阅读与作文》,在家长发现错误的时候你可以提醒孩子要他们再想想。但是如果实在错得太厉害的请家长要及时向他们指出,同时要教他们方法,而不是直接给他答案。

5、家庭听写:这个作业是非常重要的,只有认真做完这个作业,你才能知道孩子是否掌握基础知识,如果基础知识都没有掌握好请问你让孩子怎么学好呢?家庭听写可以有几个方法:1、口头和他们听写。2、用另外一张纸,先把词的拼音写好了,让孩子们抄在听写本上,再把字拼出来。3、对于四字词可以用填空的形式做。当孩子说做完听写作业做完了,家长们这个是新要求,请记住,请你用红笔一个个字看好,一个个词勾好,他们写错的先让他们在下面改错(每个词改两遍),如果可以,第二天把他们的错词再听写一次。

关于语文教学就讲到这里,下面我要讲班主任工作方面的要求:

班主任工作:

一、家长和老师、学校之间的合作

经过近一年的合作,我相信我和很多家长都算是比较熟悉了,相信很多家长都知道我的性格,喜欢有事情当面说,好好说,及时说。我记得我上学期的时候就和大家说过,只有沟通过了,我们才知道彼此的想法,才不会发生误会。经过了近一年的相处,我觉得我们班的家长都是善于沟通的家长,也是非常明智的家长,因为很多家长有发现什么问题,或者有什么问题都会立刻给我打个电话问问,这样可以避免了很多不必要的误会。

例如学生之间的矛盾来说,家长发现孩子异常或者是孩子诉苦之后,先冷静地听孩子把话说完,尽可能从多方面问清缘由。然后打电话询问班主任,若班主任暂时没接到电话,也可以用短信的方式告知,班主任看到之后,肯定会立刻协调并处理。

另外,对于学生的位置来说,我当然希望每位学生都坐在我跟前,一来容易管理,学生觉得老师在附近不敢乱动,但实际上没可能这样,我只能从总体上来考虑,比较矮小的小朋友在比较前,或者一个好的同学和一个需要帮助的孩子坐在一起等等,57个都是我的学生,我爱他们每一个,我希望57个学生以后都会越来越好,长大都有成就,所以我会公平地对待着我的学生。请各位家长不需要担心。如果你的孩子因为最近可能近视来不及配眼镜的你和我交代一下,或者医生嘱咐应该在多远的距离观看,然后我会尽量配合,那也请你赶快和孩子到医院配好眼镜。

我讲课的声音特别响亮,完全可以保证在整个大课室里,每个孩子都能听见我的声音。因此,如果您孩子说听不到,那请您问清楚孩子为什么听不到。二、家长和老师的联系问题:

1、联系时间:周一到周日谁是都可以联系。2、我们谈论问题的时候请你避免在孩子面前讲,家长们只要把我们聊过的有利于孩子发展的内容向孩子复述就行了,没有必要让孩子们听着我们讲电话,因为在电话一旁孩子只是听到父母的一方面这样对于孩子是不好的。

3、可以让学生准备一个作业等级本,如果你觉得有什么问题需要反应,或者有什么事情需要我帮忙的,你可以在作业登记本上写好,只要发现自己孩子有什么需要改进的地方都会在作业登记本上写好。

4、利用好校讯通,既然办了校讯通请您就尽量用好他,有时我会有些紧急通知,例如今天延迟放学等等,请家长认真阅读。同时想跟家长商定好一件事儿,这一年我依旧尽量每天发作业的信息给家长,让家长在检查作业和作业登记本的时候,心里有底。但是,我不希望这是作为孩子不抄或漏抄作业登记的依赖。若家长发现自己孩子漏抄或没抄作业登记,一定要及时问明原因,不要让孩子有侥幸心理存在。谢谢你们的配合!

三、孩子们上学和放学的时间和纪律的要求:1、上学时间上午中午2、下学时间:中午下午四、请假的问题

如果你要请假,请你提前发校讯通或打电话发短信给我都行,我的电话家长可以下来问一下,千万不要不声不响的就不来上学了,避免发生不必要的纠纷。随后还要请家长写一张请假条交到学校备案,这是学校的规定。阅读具体建议:

多看课外书。学生已经有了一定的阅读能力和写字能力,所以今后希望家长督促孩子每个星期至少写一到两篇日记或者看图写话。写的时候建议:1、孩子把书本的课文背熟;2)不认识的字,鼓励查字典;3)多用上成语或者学过的好词好句。家长还要特别注意对孩子的书写习惯和写话基本功把关并要及时表扬鼓励,这样才有助于提高孩子对习作的兴趣

阅读:建议让孩子独立完成,家长检查的时候,再给予提示。六、在家父母的教育工作:

1、多和孩子交谈,要及时发现问题,如果发现什么不对劲要及时和我说,我们一齐商量,找出对策,共同携手,解决问题。例如:上个学期有一位平常非常乖的孩子她妈妈打电话给我说他孩子的书包常常出现一些不属于他的东西,后来经过调查发现,这个孩子是因为好奇,就随手拿了别人的东西。后来我和他妈妈经过商量,决定好对策后共同努力,最后那个孩子还是能健康地成长好,所以如果你真的发现有什么不妥的地方,一定要向我说说。

2、要养成孩子大部分事情经家长同意才做的好习惯。例如:他想拿东西吃,你一定要他先问你可不可以给他吃,你批准了才能去拿。再如:他想拿玩具,你要让他先问你才可以玩。这样不仅培养孩子尊敬长辈的好习惯,而且还可以减少孩子们以自我为中心的情绪。

3、在家里尽量让孩子们少看电视少玩电脑。

4、配合惩罚更要正面激励,如果那天你孩子没有好好上课,我有时候会发校讯通给你,请你在家也惩罚一下他,让他坐端正,安静地坐上十分钟。这一方面让孩子们知道学校和家长有密切的联系,另外一方面也可以培养他们的集中力。若您孩子表现突出,我也会以短信或者电话形式跟您说一声,也请你当晚好好儿表扬一下孩子,毕竟,我们本着激励育人的目的去教学。也希望家长共同来创造这种正面激励的环境。

这次家长会就到这里,诚心的希望为了孩子我们这一学期合作更加愉快。谢谢各位家长的来临!

范文2:小学二年级期中考试后家长会班主任原创发言稿

期中考试家长会班主任发言稿二(2)班

各位家长:

大家好!一晃孩子已经升入二年级了,我们又有这样的机会坐在一起,共同讨论和交流一些关于孩子的学习和生活的问题。作为班主任,首先要向所有到来的家长表达我深深的谢意,大家已经是老面孔了,当然现在还有十几名家长们是生面孔,非常感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。今天,借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!下面我将从学生在班中表现情况,期中考试情况、需要家长配合等方面来谈谈。

一、家长会纪律要求:1.请不要在校内抽烟。2.请多用文明用语。

3.请把手机调为静音或关机,尽量不接打电话。

4.请不要打断老师的讲话,若有问题,会后可以单独交流。二、家长会议程:

1.汇报本学期学校开展教育活动2.汇报本学期班级开展教学活动

3.汇报语文期中考试情况及今后努力方向4.温馨提示5.与您分享下面逐项展开:

一、本学期学校开展教育活动队列队形及国学操比赛

取得的集体荣誉第二名二、本学期班级开展教学活动(一)《三字经》与《小学生日常行为规范》融合教育活动

为提高学生道德修养,进一步规范学生的日常行为习惯。本学期,我们在二年级学生中开展《三字经》与《小学生行为规范》相结合的教育活动,通过两者的对照学习,从规范行为习惯作起,培养学生良好的道德素质与行为习惯,使之成为身心健康、行为规范、素质良好的合格小学生。书写阅读

开展以“《三字经》”为主题的“书写阅读”主题教育活动,培养学生写字阅读的良好习惯,把学习汉字书写、热爱读书与做人和培养爱国主义思想结合起来。帮助学生增强自我约束能力,树立正确的价值观和人生观,做好中国人,写好中国宇,热爱自己国家的语言文字。

(1)诵读《三字经》中关于读书写字的内容,找出《小学生日常行为规范》的相关内容对照学习,要求学生熟记心中。

(2)讲相关故事,帮助学生理解《三字经》和《小学生日常行为习惯》的相关内容。

(3)让学生把自己喜欢的积极向上的书目带到学校,并推荐给大家,说出推荐理由,有意向者可以互相交换书目阅读。(4)汉字听写大赛(二)写字

我们这两个月从以下几个方面进行强化的:

1.在10月份我们开展了《三字经》和《中小学日常行为规范》的养成教育,重点对学生的书写进行了指导。

2.在学校写字课上强调孩子的书写姿势。

3.在课堂上写字的时候,我尽量给孩子们创造安静舒适的氛围,放一些舒缓的音乐,让孩子们静下心来写字。

4.在教学写字时,老师重视范写,学生描红书空。

5.在我们的练习册和一号本上采取了激励评价,不仅有图章,还给孩子们贴上小桃心,鼓励孩子写好字。

作业整齐、书写认真的学生:李思颖,白云松,史欣悦,张琛,郝怡萱,席海鑫,田泽,张含芝,介涵予,朱田凯,李宇凯

进步较大的学生:史佳琪,陆妍,赵妍,杨幂玉希,王俊豪,李质兰,纪雨轩

书写特别突出的:李思颖,白云松,史欣悦,张琛,郝怡萱,席海鑫(三)阅读

阅读积极,自觉的学生:刘浩然,介涵予,王怡瑶,魏雨晨,程馨菲尤其突出的是:白云松(四)写话

内容充实,条理清楚的学生:白云松,席海鑫尤其突出的是:成明博如何引导学生学会写话?一、看是骨头

看图写话,顾名思义,就是要看图画或照片来写几句话。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。所以看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚接触看图的孩子们,观察事物无目的、无顺序,拿过来一幅图,不知道看什么,从什么地方入手看。因此,让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事情发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容是至关重要的。在平时训练学生时我是这么做的:

(1)首先是从整体入手,孩子写话之前,首先要看图,对给出的图示看仔细,看清楚,在大脑里形成清晰的印象,如孩子在看图写话之前,首先引导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。(2)观察细节。如人物表情、服饰、用具等。

(3)叙述图意。通过观察的指导,让孩子能先连起来完整地说一说图意,在这时,提示要有一定的顺序,使学生做到言之有序,如方位或空间顺序观察,可以由上而下,由近及远,由内到外。如讲述一件事情的,就要按照时间顺序讲清楚这件事情。把事情简单地讲清楚了,写的话也就有了骨架。二、想是血肉

看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。我们可以通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让孩子自由想象,让童心自由绽放。三、说是轮廓

低年级学生好奇、天真,求知欲强,善于模仿,好提问题,喜爱表达,思维形象具体,但是在孩子写话的过程中,我们常发现孩子“咬笔头”,那都是因为“说”没到位。由于低年级孩子日常使用的是对白语言,表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来前言不搭后语,跳跃性很强,有时重复,有时带语病。在训练时不能操之过急,耐心地指导孩子有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病。在说的基础上再动笔写,自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。在引导学生进行说话的过程中,要注意以下三点:(1)要求说得有头有尾,要遵循一定顺序;(2)要有基本内容,不要丢掉重点;

(3)鼓励在语言表达上有独到之外的学生,表扬他们说得细,说得好。四、写是成形

通过刚才的观察和说话,孩子已经有了一定的话可以写,再鼓励他们写下来时,也就不会无话可说而烦恼了。在此基础上,再去要求他们做到以下几点:

1.写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此,在低年级的写话训练中,就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果,把话写完整。

2.写具体。指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,要抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,人与人之间有怎样的联系,使画面上的人物活起来。而这个时候,想像这一环节就帮上了很大的忙。

3.写生动。鼓励学生运用学过的优美词语,为下一步的写话顺利进行打好基础。这样一步步的推进,有利于培养学生的观察能力,想象能力,表达能力,有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致。想象合理丰富,富有创新精神,就一定能写出条理清晰,内容具体,完整感人的文章来。写话需要家长配合的几点:

1.经常交流。家长要经常在和孩子散步、闲聊的时候,从侧面告诉孩子:写作文实际上是一件很简单的事情,就是把你看到的、听到的、想到的有顺序的写下来。你想怎么写就怎么写,把自己的想法尽量表达清楚就行了。比如说,你要向别人介绍橘子,你就要写写橘子的样子、颜色、味道、用途等。你要向别人介绍你去过的一个地方,你就要讲清楚那里有什么景色,哪些最好玩等等。我经常在孩子的头脑里灌输这样的问题,时间长了,孩子就觉得写作原来是件很简单的事情。

2.帮助孩子选材。

(1)没有体验过的事情,可以引导孩子仔细去观察,让孩子动手、动口、动脑,经历了这样的过程以后,孩子再写就感觉简单多了。

(2)写作之前,让孩子口述。口述的目的,就是让孩子思路清晰,确定写作的内容和顺序。因为孩子年龄比较小,她还不会组织语言,不会确定文章的中心,所以我们应该扶一把。家长可以边听孩子说,边加上一些关联词,把孩子的思路往下引导。3.让孩子有一种成就感,写完一篇文章以后,让她在大家面前读一读。给孩子创造机会,让孩子展示,会增添孩子的信心。并且家长可以经常表扬上几句,孩子显得格外高兴。即使孩子写的文章不是很好,你的一句夸赞,孩子也会信心百倍,孩子有了成就感,才愿意去写。

4.多让孩子读书。家长可以帮助孩子订阅一些适合孩子年龄段的刊物,也可以经常带孩子去新华书店去看看书。另外家长还可以帮助孩子在图书馆办借书证,让孩子多读书,对孩子是有好处的,对提高孩子的阅读、习作都有很大的帮助。

5.鼓励孩子养成良好的习惯。写的时候一定要格式要规范,语句要通顺,无错别字,有常用的标点。要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作,老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果,让孩子们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的作文打印出来,定期把孩子的作文整理成册。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏,又让孩子觉得自己是多么了不起,使他写作的热情越来越高。

三、期中检测情况分析

从本次期中检测试卷来看,孩子们基础知识掌握较为扎实。看拼音写词语、给生字选择正确读音、组词、词组搭配、按课文内容填空等题完成情况较好。

按要求写句子、阅读、写话等拓展训练题,孩子们经过一个半学期的训练,取得了一定的进步,初步掌握了方法,为今后的学习打下了基础。

我们这样做:

1.夯实基础,重视字词训练。

2.识字与写字教学是二年级语文教学的重中之重,本学期,我依然将识字写字教学置于首位,将字词训练落实到每一天、每一节语文课。 a.课堂识字教方法 b.一二号本抓质量 c.单元听写不放松

2.紧抓课本,进行拓展延伸。

本学期,在孩子们已经熟悉识字方法的基础上,我将语言训练作为另一项重要训练内容,目的在于从小培养孩子的表达能力,为今后课文学习以及写作打

下扎实的基础。

a.句式训练落到实处 b.阅读训练贯穿课堂 c.写话训练加强指导

3.培养习惯,自信收获成功。

孩子优异的学习成绩与良好的学习习惯是分不开的,因此,我依然将培养孩子良好的学习习惯作为本学期班级教育的主要内容。 a.预习复习习惯的培养 b.每日阅读习惯的培养 c.认真答题习惯的培养存在问题:

1.汉字书写不准确。如:“知”“牛”“午”“黄”等一类基础汉字存在书写错误。

2.对待汉字学生只求认识不求思考,没有养成通过自己思考整合所学知识的学习习惯。如:京凉---凉快;元--()---()。

3.个别孩子课堂上不开口进行语言练习,基本句型句式没掌握。如:边()边(),又()又()。

4.考试过程中见到难题就不愿积极思考,有畏难情绪。如:“喜”与“嬉”。

5.不会做阅读题,基本的阅读题目没有掌握。比如:文章一共有多少自然段,这一自然段一共有多少句话,通过阅读圈划出相关内容。

6.写话存在较大问题,主要表现在:不理解画面,书写的内容严重跑题、偏题;前言不搭后语,没有养成写后检查的好习惯;个别学生写话的格式仍然不正确;个别学生存在“无话可写”的现象。改进措施:

1.注重良好习惯的培养。规规矩矩写字,认认真真读书,仔仔细细审题,努力提高作业的准确性。逐步养成严谨、踏实的学习作风。

2.加强课外阅读指导,强化语言积累。多读多写是我国传统的语文教育的经验。学生语文素养的提高在很大程度上得益于大量的课外阅读。要激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率。

3.课堂、课下加强对重要语言知识点的训练(如:基本句型句式可作为写话训练的内容)。

4.注意阅读方法指导。阅读教学要注意方法指导,让学生在课堂阅读中掌握方法。像如何在文中定位相关内容,都是课堂上可以进行反复训练的,让孩子逐渐掌握阅读方法的。学生学得方法,能力得到发展,就会迁移到其它文章的阅读中,从而提高阅读能力。

5.加强写话指导,提高学生的书面表达能力,养成写后自读检查的好习惯。

下半学期教学重点之一-----加强写话四、温馨提示

1.早上7:40,下午1:50到大门口,等候进大门。每一个学生都应做到按时到校,不迟到。

2.请家长按时接送孩子,避免迟到。

3.提醒孩子每天带23支削好铅笔,并带上第二天要交的作业和书目。4.平时要加强锻炼身体,循序渐进;一日三餐要规律,尤其是早上要吃饱;晚上不要熬夜。

5.不要让孩子把零食、玩具带到学校来。五、与您分享爱孩子但不娇惯原则一:立好规矩并严格执行。

美国塔尔沙大学教育学院终身教授王涛曾指出,立规矩要从婴儿期开始。家长要制定并坚持原则,教会孩子面对挫折,长期坚持,孩子也可从明确的界限中获得安全感。

原则二:不要当面袒护孩子。

有些父母总怕自己的孩子受到伤害,恨不得时刻把他们挡在自己的羽翼之下,其实这样做是不明智的。

原则三:告诉孩子,自己的事情自己做。

孩子在慢慢长大,作为家庭的一员,他的事情尽可能让他自己做,父母不要包办代替。对于家务活,孩子力所能及的,父母应该让孩子分担一些。只有动手做事,孩子才能明白劳动是快乐的,也能体会到父母的辛劳和不易,这样孩子不容易形成懒惰、自私的恶习。自己事情自己做的孩子往往能体会到爸爸妈妈是辛苦的,这样的孩子将来的生活不会一团糟,而是井井有条。所以让孩子学会自己的事情自己做,不仅锻炼了孩子的动手能力,同时也有利于孩子形成勤劳、爱父母的美好品格。

原则四:有条件地满足孩子的愿望。

现实生活中,有一些父母过度地满足了孩子的愿望和要求,让孩子以为只要自己喜欢什么,就可以得到什么。这样的孩子不会懂得什么叫珍惜,所以父母在日常生活中应该让孩子明白,得到任何东西都是有条件的,都是需要付出努力的。不溺爱,不纵容,才是真正地爱孩子。这样孩子才能学会自立,才能有责任感。

原则五:别帮孩子逃脱责任。

责任感的养成要从小开始。比如孩子上学忘记带作业,被老师批评。此时正确的做法应该是,家长跟老师解释清楚,让孩子自己回家拿作业。然后告诉孩子,家长给老师解释,是出于爱你,但没带作业是你的错,被老师惩罚也应该。

做法:1.给孩子好心不给好“脸”。2.劈掉歪杈才能成材(才)。

范文3:小学二年级期中考试后家长会班主任原创发言稿

小学二年级期中考试后家长会班主任发言稿

二(2)班

各位家长:

大家好!一晃孩子已经升入二年级了,我们又有这样的机会坐在一起,共同讨论和交流一些关于孩子的学习和生活的问题,作为班主任,首先要向所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。今天,借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!下面我将从学生在班中表现情况,期中考试情况、需要家长配合等方面来谈谈。第一方面:学生在班中表现情况介绍

半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。接下来我要表扬半学期来表现优秀的学生:

上课专心听讲的小朋友:张婷钟启航罗付霖袁闻漆梦婷曾佳伟王俊豪

彭美娟

书写认真工整的小朋友:张婷张龙钟启航柳如意周安娜张艳丽罗付霖

彭美娟易梦微李文懿曾佳伟

上课积极举手发言的小朋友:兰成龙丁伟鑫吴浩文王俊豪张婷黎小微

张艳丽

学习进步明显的小朋友:丁伟鑫易钱根黎小微王瑜欣第二方面:说说期中检测。当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。语文的问题集中在短文题上,学生升入二年级独立审题答卷本来就很难,再加上要回答问题,可谓是难上加难。但是有些爱看书、学习认真、会动脑的孩子都已经能够做到不扣分,可见孩子的识字量、理解能力都很好。此外,我感觉班上的孩子们在看图写话方面还需下工夫,这次看图写话,很多孩子没看清图意,都只说到不要爬树,危险。其实,这幅图的中心应是保护动物。写话刚刚起步,是教学重点,我会在课上会教给他们方法,加强指导、训练他们。不过我只能教给他们方法,要提高孩子的写话能力,关键要注重阅读,光学习教材上的课文,远远不够,还要加强课外阅读,所以希望家长们买些课外书让孩子多读读。当然阅读、理解能力的提升绝非一时能够完成的,这需要家长平时在家和孩子一起亲子共读,或者有针对性地多做些写话练习。希望我们大家一起努力,通过一学期的努力孩子们写话能力会有明显进步。

最近,有一种说法颇为流行:“5+2=0”。“5”指的是学生5天在校接受教育,“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5+2=0”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此,教育不仅是学校的事,是老师的事,也是家长的事,两者必须紧密结合起来,这就要求家长和学校、班主任保持密切联系,在教育学生这个问题上保持高度的

一致性,这样才能有效地实施教育。

第三方面希望家长们能一如既往地做好以下几点:

一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,关心孩子,这是教育孩子的前提。然而,很多家长认为教育孩子是学校和老师的事,不错,是学校和老师的事,老师不仅要给学生传授知识,还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一,要教育好学生,除了学校教育外,家庭教育和社会教育都应跟上。现在,有一些家长都以自己忙为理由,很少了解孩子,关心孩子,只知道孩子吃完饭上学去了,却不知道孩子在学校或校外干什么,对孩子的学习和其它行为也不了解,这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事,这需要家长做大量的细致工作,注意观察孩子的言行举止,留意孩子的书包、笔记,经常与之谈心交流,多倾听孩子的意见和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导,引导孩子健康发展,不断取得优异成绩。

二、进行励志教育,知识改变命运,跟孩子谈谈学好文化、学好知识意义,教育孩子要有上进心。

三、对孩子既不能过分溺爱,也不能苛求过度,更不能粗暴的斥责打骂。三、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。早饭必须要让孩子吃,不然孩子的身体吃不消,上午也不能集中精力学习。加强体育锻炼。

四、注重学生在家的习惯养成教育。五、加强安全方面教育

家长要经常教育孩子放学后不逗留,要径直回家,不接触陌生人,教育孩子遵守交通规则,横过公路一停二看三通过,不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。低年级每天到校接送孩子的家长,接送时按规定的时间在教室门前接送。

第四、在学习方面及习惯养成方面具体建议

1、学习上要帮助孩子。家长要督促孩子做好家庭作业,对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。特别是星期天或长假期间内的作业,一定要督促孩子提前完成,千万不要拖到最后一天晚上。请家长们看看孩子的作业,小练习册

我在课堂上带着做的,简单的题目我放手让孩子们独立完成,有难度的稍做提示,作业当堂就改,错了的订正,总的说效果不错。再看看大练习册,这是家庭作业,有一小部分孩子的还不错,大多数不理想,估计有的家长看都没看这个作业。小字作业,希望家长能严格要求孩子,写的不好要重写,(课堂作业写的不好的要到办公室练字)。口头作业(预习课文、复习课文),经过一段时间后,有的孩子能自觉去读、去背课文,但还是有很多孩子认为老师检查不到,根本没读。关于作业的事,我经常跟家长沟通,但家长说,孩子说做了,也就不去看。老师要求家长要检查并签字的。看都没看,这是不负责的。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。孩子考得不理想就想起来找老师,问为什么没考好。如果我严厉指责家长的不对,都是大人,是很尴尬的。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,请家长们重视起来,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

2、让孩子尽量少看电视,少玩电脑,多阅读课外书。

3、做孩子的榜样。我们对孩子提什么要求,我们自己首先要做到。比如,我们要求孩子每天回家至少看半小时的书,如果家长在一旁看电视却要孩子去看书,孩子肯定不服气。我们不准孩子抽烟、喝酒,我们自己却抽烟喝酒,当然就没有说服力。

5、培养孩子的独立意识,自己的事情自己做。如,每天自己穿衣服,自己洗脸刷牙,自己洗红领巾和袜子,自己梳头发,书包是不是干净,书包里面有没有整理得清清爽爽。另外要帮家里做力所能及的事。第五、加强家校联系

平时要主动多与学校、老师联系,方式可以灵活多样、来校来电话均可,及时沟通,关注孩子在校的表现,配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。胡增妈妈、李文懿妈妈做得很好,经常会打电话了解孩子在校表现,问问作业等,希望大家向他们学习。第六、七小的远景特教明年会搬迁,七小扩建正在紧锣密鼓的进行,其他学校限制班额,学校的规模会越来越大。学校管理也在进一步规范化,七小的老师有信心改变目前状况,请家长们相信七小的前途一定会越来越好的。

最后,敬请各位家长对我们的工作给以大力支持和配合,同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见,便于我们改进工作。我们将不胜感激。祝我们家校合作愉快、顺利!祝我们的孩子在校快快乐乐,健康成长!谢谢!

尹洪兰20126