图书室建设管理考核评估汇报材料

范文1:图书室建设管理考核评估汇报材料

爱心书屋建设管理汇报

石埠子小学

2010年11月

爱心书屋建设管理汇报一.基本情况

我们石埠子小学现有7个教学班,学生252名,专任教师32人。学校配备了各种图书,设有爱心书屋、教师阅览室、学生阅览室。二.爱心书屋的建设

1.我校爱心书屋建筑面积54平方米,室内配有书架14个,书柜2个、陈列柜1个、阅览桌12张,凳子46个,安全防护、防火等设备。

2.学校2009-2010学年投入资金约2万余元根据教育教学的需要订购,另外增购了报刊杂志等。

3.目前爱心书屋藏书总量达到了10300余册,报刊8种,各类参考书52种,工具书40种,价值十万多元,达到了教育部规定的二类标准。三.爱心书屋的管理

1.完善管理体制,健全规章制度。学校领导对爱心书屋的建设管理十分重视,重点抓了以下几个方面:(一)各规章制度装镜上墙。(二)是开放学生教师阅览时间,规定每天下午3:204:00向师生开放。(三)管理员每天做到室内卫生清洁.空气新鲜,书籍整齐划一。(四)要求管理员及时做好书目介绍,新书验收、登记、分类、编目、流通等工作。(五)做好剔旧更新工作,保证每年新增图书比例不少于书总量的1%。

2.建立了标准较高的班级图书角。藏书量是班级学生人数的总数,班主任老师指导学生定期更换学生阅读纪录。

3.针对学生人数多,阅读场地小,我们采取了按年级轮流借书的方法,每班每周定时到爱心书屋借书一次,每生每学期借书不少于16次。

4.图书管理员必须做到工作认真负责,随时做好借用记录,图书修补记录,图书丢失记录等。

5.爱心书屋积极配合学科教师组织形式多样的读书活动。

几年来我校爱心书屋的建设在上级有关部门的关心和指导下,取得了长足的发展,当然我校爱心书屋建设还存在着不足。但我们有信心克服困难,力争使我校爱心书屋的建设和管理水平再上一个新的台阶。

范文2:省两项督导评估考核汇报材料

迎接省督导评估汇报材料

龙务中心学校督导评估汇报材料热烈欢迎尊敬的教育督导评估团领导亲临我校检查指导工作,这既是对我校教育工作的关心和厚爱,也是对我校全体老师的鞭策和鼓舞。下面就我校教育工作做简要汇报。

我校是一所完全小学,近几年来,在上级教育主管部门和村支两委的关心支持下,在全校师生的共同努力下,学校办学条件不断改善,校园环境整洁有序;学校领导班子开拓进取,办学方向端正,办学特色凸现;教职工敬业爱岗、争先创优实干,教育教学质量居全镇前列,得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。一、基本情况

龙务中心学校目前辖小学1所,附属幼儿园1所,现有10个教学班(含幼儿园3个班),在校小学生229人,幼儿105人。学校现有在职教师15人,生师比为20.6:1。教师学历合格率100%,其中本科学历1人,专科学历13人。获得中级职称的3人。学校占地面积9625,校舍总建筑面积2785。学校现有11个专用教室,音乐教室、队科室、微机室、电子备课室、多媒体教室、仪器室、实验室、阅览室、图书室、卫生室、体育器材室等。学校共有图书9972册,生均30册。

二、主要工作指标完成情况:

1、普及程度认真做好招生和控辍保学工作,巩固普九成果。小学适龄生229名,在校生229名。小学适龄儿童入学率100%,巩固率100%。

2、学前教育全村3-5周岁幼儿105名,在园幼儿105,入园率100%。

3、成人教育全村青壮年非文盲率达99.9%,近几年没有新生文盲。开展农村劳动“三大培训”,2007年以来共举办各培训班8期(次),培训青壮年劳动力243人次。

4、经费投入逐年增长,确保教育教学工作正常运行。5、全部免除义务教育阶段学生杂费、书本费。

6、实验教学2007年以来购置常规仪器350件,累计投入资金2万元。达到2类标准。演示、分组实验开出率分别达100%。7、信息技术2010年,我校新建了多媒体教室,利用网络信息资源开展教育教学。

8、队伍建设多年以来,实施教师素质提高系统工程,促进教师专业化发展,鼓励教师参加学历进修和业务培训。目前我校教师取得专科以上学历比例达到90%,取得本科以上学历比例达10%。9、办学条件小学生均占面积28.8平方米;小学生均建筑面积8.3平方米。目前图书室藏书总计9972册,小学生均图书达30册。10、教育教学

在教学工作中争取向40分钟要质量,引进“洋思”经验;在高年级实施“先学后教,当堂训练”模式;在全校实施“双领四清”模式。

加大教研力度,学经验,量自己,融化为已有。继续开展“创新教育”、“双自主”教育的课题研究,走出一条适合我校的模式。大力推进素质教育。即抓典型、树标兵,发挥学科带头人的作用;又促后进、大普及,整体上水平。三、主要成绩

(一)基础设施建设进展快,办学条件不断完善

学校在市政府和市教育局的正确领导下,紧抓实施教育现代化工程,狠抓学校基础建设,学校教育环境与条件不断改善。学校建设了多媒体教室、电子备课室,校园文化体现办学特色,装备设施走向现代化,为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。(二)领导班子开拓进取,确立了先进的办学理念

我校“以德治校,管理强校,科研兴校,特色立校”为办学理念,确定了“一二三四”工程的具体办学目标,即突出一个中心:全面贯彻教育方针,全面推进素质教育;狠抓两个重点:狠抓常规管理,提升管理水平,狠抓教育科研,提高教育质量;加强三大建设:加强干部队伍建设,加强教师队伍建设,加强基本设施建设;达到四个一流:一流的办学水平,一流的育人环境,一流的师资队伍,一流的教育质量。在办学理念的指导下,领导干部勤于学习,转变工作作风,创新工作方法,并努力以改革创新的精神带领全体教职工投身教改实践,形成了勤奋务实,开拓进取,创新高效的工作机制。拥有一支团结实干高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一批市级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

(三)严格执行教育法规,管理机制不断完善。落实国家课程计划,开齐开全开好课程。开发了校本课程《可爱的龙务》,严格控制学生的课外作业量和考试次数,以保证学生的素质得到全面发展。坚持面向全体学生,对学习困难生实行跟踪辅导。近年来,三年学前入学率、小学适龄儿童入学率和毕业率均达到100%。辍学率为0。同时学校狠抓安全教育,实现了安全0事故。学校坚持“集体领导、分工负责、校务公开、民主管理”的管理模式,教职工通过教代会主动参与学校管理。学校重要议题、规章制度均广泛征求教职工的意见,并提请教代会审议。学校对教师实行全员聘任制、岗位责任制、教师德能勤绩考核制,管理机制得到不断完善。

(四)加强教师岗位培训,师资素质不断提高

几年来,学校以建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,作为重要任务常抓不懈。

1、加强学习,培养高尚师德。学校以“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导,坚持政治学习制度(两周一次集中学习,每周自学2小时并写好学习笔记),没有体罚和变相体罚现象。

2、坚持不懈,锤炼教学基本功。学校在教师中深入开展“话(普通话)、字(粉笔字、钢笔字、毛笔字)、机(微机,青年教师学会课件制作)学练比武活动,努力提高教师教学基本功。

3、加强培训,提高教学水平。学校建立教师在职培训制度,并出台有关奖励措施,激励教师参加在职培训,不断增强文化底蕴,提高业务水平。①接受性培训。采用“请进来、走出去”方式,为教师

创设学习活动机会。派骨干教师外出听课学习、培训,以此开阔教师视野,有效地寻找突破教学薄弱环节的策略。②实践性培训。扎实有序地开展集体备课和教学研究活动,做到经常化、专题化、系列化,使教师在理论与实践的结合上努力提高教学水平。③积极培养骨干。学校注重为骨干教师创设展示才能的机会,积极发挥示范作用,与骨干教师签订责任书,明确骨干教师的权利和义务,落实奖励措施,激励他们敢于冒尖;校报《芳草地》、学校网校也为教师搭建了展示才华的平台。

三年来,多种形式的培养工作,取得了较好的效果。教师的教学业务能力有了长足的进步。目前,教师中形成了比、学、赶、帮的学习氛围,骨干教师群体正在逐步形成。近3年来,学校完成了1位邯郸市级骨干教师,3名武安市级骨干教师的培训,还选拔了5位青年教师参加了国培计划2010‘知行中国’小学班主任教师培训。(五)打造学校特色品牌,特色立校成效明显

根据学校提出的“特色立校”的办学理念,近几年来,学校在打造龙务学校的特色品牌方面取得了令人欣喜的成绩。

1、深化文明行动,德育特色彰显活力

从2003年起,我校开展了轰轰烈烈的校园文明行动,号召师生“让普通话撒向校园的每一个角落,彻底告别不文明的陋习”,要求师生率先做到“一说、二用、三爱、四讲、五不”(一说:说普通话;二用:用文明语、用规范字;三爱:爱祖国、爱校园、爱班级;四讲:校园卫生讲整洁,言行举止讲文明,待人接物讲礼貌,用电用水讲节

约;五不:纸屑果皮不乱丢,墙壁桌椅不乱画,课间休息不打闹,早到学校不喧哗,上下楼梯不拥挤)。我校掀起了“说普通话,做文明人”的热潮。讲普通话已成为一种习惯,争做文明人已成为师生的自觉行为。

2、加强课题实验,特色教研好戏连台

近几年来,学校以“新课改”为重点,狠抓了学校课题实验,先后开展了10多个课题实验研究。学校课题《构建和谐班集体的研究》在武安市教育学会课题阶段性成果评选获市一等奖。去年,我校又申报了河北省课题,进一步打造我校的以“课题实验”为中心内容的教研特色。开设了地方课程和校本课程《我可爱的家乡系列---可爱的龙务

3、营造书香校园,文化特色魅力无限

大课间活动的经典诵读。每天的第二节大课间活动,全校300余名师生站在国旗下,各班齐诵每天一诗,进行轰轰烈烈的“读千古美文,做少年秀才”读书活动。还开展了一系列活动,着力打造书香校园。我们的具体做法是:①读书课进课表。每班每周一节读书课,上课地点在图书室,由班主任老师负责,图书管理员协助。②每天一首古诗。由学校根据新课标要求推荐,各班根据实际,在每天的晨读时间自行组织。每年进行两次背古诗诵经典考级活动。③成立班级读书社。学校将贴近学生有教育意义的好书送到班级,同学们也将自己的图书带到班里,建立班级图书角,让书的温馨弥漫整个教室。④开展书香班级、书香教师评比活动。⑤各班建立了学生读书记录卡。⑥

各班还开展了读书演讲,诗文朗诵、讲故事、读后感交流等多种形式的读书活动。⑦建立书香文化墙,利用宣传窗进行宣传,营造浓浓的书香氛围。

4、教育博客、教师网校,成为我们龙务中心学校一道靓丽风景。我校的“教育博客”于08年底建立,学校网校及教师网校创建于2010年6月,博客、网校不仅是我们校本培训的有效平台,校本教研的有效途径,而且成为引导和激励教师专业成长的天地。

学校认为,教师网校、博客是学校网络教研活动的重要阵地和校园文化建设的重要渠道,也是教师专业成长的重要平台。学校鼓励教师多写教学反思和教育叙事文章,教师建立自己的博客、网校,搭建起一个共享交流的平台。老师们可以结合自身教学实际,在网校博客中尽情抒写自己的教学案例、教后反思、教育故事、心得体会、读书随笔以及工作生活的困惑与思考,利用网校博客的互动性和便捷性,来促进教师间以及师生间的互动学习、切磋、研讨、交流,有效促教师专业成长。

如今,我们龙务中心学校教师网校不仅是我们校本培训的有效平台,校本教研的有效途径,而且成为引导和激励教师专业成长的广阔天地。网校博客成为我们教师工作、学习的一种方式。三、存在问题和下步打算

自上次“普九”以来,我校教育教学工作得到了迅速发展,但在发展过程也发现了一些问题。一是教师平均年龄33岁,年龄结构偏低,在教学技能、教学能力方面经验不足,理论水平低。由于年青教

师多,理论水平低,对实施新教材中的现实问题解决不到位,教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。二是学校财力不足,虽已达标,但学校的硬件建设还不如城区学校,特别是班班通至今还未实现,这些制约着学校的更快发展。所以,今后我校的努力方向为:一、加强理念学习,开展说、讲、评活动,完善拜师制度,加快对青年教师的培养。立足校本研修,开展校本培训,更新教育理念,提升教师专业水平。二、除用好我们已有的财力、物力外,多渠道筹措资金,努力改善办学条件。进一步巩固提高办学质量和效益,培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

范文3:督导评估汇报材料

迎接湖南省第三轮督导评估汇报材料尊敬的各位领导:

近三年来,在当地党委政府和上级教育主管部门的正确领导下,我校全面贯彻党的教育方针,以“面向全体,因材施教,发展个性,全面育人”为指导思想,以“智美乐健(智慧、美丽、快乐、健康)”为育人目标,以“思则睿,睿则圣”为校训,以“勤奋、进取、求是、创新”为校风,以“勤学、善思、乐究、爱创”为学风,以“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,全校上下精诚团结、通力合作,内强素质,外树形象,全方位彰显学校特色,打造育人平台,开创了欣欣向荣工作局面,取得了显着的成绩,下面就我校近几年的办学情况,向领导作一个简要的汇报,不当之处,敬请批评指正!一、学校基本情况

益阳市赫山区欧江岔镇中学是一所九年一贯制学校,位于赫山区欧江岔镇,有近四十年的办学历史。学校占地面积12000平方米,生均占地面约16。0平方米;校舍建筑面积6600平方米,生均约8.08平方米;学生宿舍建筑面积126平方米,生均约4.08平方米;体育场地面积380平方米,生均约5.06平方米;校园绿化面积800平方米,生均约1.06平方米;学校2016年上学期共有学生767人(其中,小学509人,初中258人),教学班级18个(其中,小学12个班,初中6个班)。二、办学条件和队伍建设

学校办学条件尚可,近年来,上级教育行政主管部门曾几次下拔经费,对学校进行维修改造,同时,还通过了合格学校的验收。学校现有教学楼、综合楼和学生宿舍楼各一栋,有教室18个,并配有理化生实验室、仪器电教室、多媒体教室、计算机教室、图书室、档案室、体育器材室等功能室,还装备了校园广播系统和监控系统等基础设施;学校的电教仪器是按省级一类标准装备的,其价值约万元,完全能满足中学理、化、生和小学科学课的实验教学需要;学校图书室收藏图书约册,生均约册,亦能基本满足师生教学和课外阅读的需求;学校有一个100米直跑道,两个篮球场,一个排球场,六个乒乓球台,体育器材也是按省级有关标准配备的,能基本保障学生体育活动的开展;学校安装了10m因特网光纤计算机链接系统,完善了多媒体教学系统,为老师们的备课、上课和教学研究等提供了一个良好的平台。

学校师资力量雄厚,现有在编教师人(含病休人员2人),其中专任教师人,本科毕业的15人,专科毕业的人;拥有副高职称的6人,拥有中级职称的35人。教师的专业构成合理,涵盖各个学科。中老年教师多年从事教育教学工作,经验丰富,敬业精神强,业绩蜚然;年轻教师教学理念新,工作积极性高,业务素质过硬,堪挑大梁。学校的校本培训每学期都有计划、有过程、有总结评比,已实现制度化和常态化。通过校本培训和其他各级各类的培训,教师的政治思想、文化素养和教学业务水平都得到了不断提高。三、办学特色和成绩(一)学校办学特色

1、完善色管理艺术,创建优秀领导团队

加强领导班子建设。我校现有校级领导4名,中层干部7名,均为共产党员,专科以上学历,每年定期进行各种任职资格培训和提高培训。通过培训,教育干部牢固树立以质量求生存、以创新求发展、以科研求品牌、以管理求效益的教育观念,统一思想、统一认识、统一行动、统一举措,齐心协力围绕中心工作用真劲;要求党员干部“把党的旗帜亮出来、争当五个模范优秀共产党员”,并“树立四种形象”(即树立心系群众、真情为校的形象,树立敢冲敢干、勤勉务实的形象,树立民主和谐、团结协作的形象,树立道德高尚、清廉节俭的形象)。同时,进一步加强依法治校力度,加大制度建设力度,坚持依法办学、依法行政。经过强化干部队伍建设,校领导集体充满活力,工作效率进一步提高,成员之间既有分工又有合作,职责清晰又能团结一致,呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。2、加强对工会、共青团的领导。

2013年我校进行了合格学校建设,并通过了上级有关部门的验收,这是我校发展史上的一件大事,在创建和迎检的过程中,校工会和校团委积极发动广大教职工和优秀共青团员及优秀少先队员,为活动出力、献策,做了大量的具体工作。校团委紧紧围绕学校中心工作开展各项教育活动,为各班团支部或中队部的工作创造条件、提供方便。一是不断加强各班团支部或中队部建设,加强各班团支书或中队长思想道德建设,并在班上组织团员或队员学习,从而带动全班团员或队员提升思想认识水平,发动各班团员或队员积极踊跃给学校广播站投稿。二是利用周一升国旗活动和国旗下讲话、清明节扫墓、五四青年节团庆、六一儿童节队庆,书画展等活动,不断优化育人环境。3、抓师德促师能,建设质量校园

学校深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育,充分发挥典型引路的作用,逐渐打造出一支学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生的教师群体;实行教师岗位责任制,即定岗、定员、定人、定量、定责,把教师工作同学校考勤、业务成长、工作绩效、班级量化、阳光学校建设、师德师风、常规检查、教研能力、教学管理和学生安全全面挂钩;坚持听评课和推门听课制度,坚持集体教研、集体备课和个性化教学制度,不断强化教学互动,强化经验交流,强化课程指导,强化课堂监督,打造效率、效果、效益“三高”课堂。深入开展教师双自主活动,建特色学校、塑特色品牌。

4、抓常规促教学,提升教学质量

一是狠抓教师教育理念的转变,培养教师在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变,在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变,在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变,在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变,在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变,在“评价”上从“终结型”向“过程结果型”转变。

二是在教学过程中,学校本着全面发展的原则,认真执行《基础教育课程改革纲要(试行)》,严格按照教育部颁布的课程计划,开齐课程,上足课时。减轻学生过重的课业负担,更多的时间让给学生,培养学生主动学习的能力。全面贯彻“以人为本,立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念,激发全体教师牢固树立“精品”(即多上优质课、争当名教师、共创名学校)意识,全面推行“名师工程”发展战略。5、加强保障,创建平安校园

我校现有住宿生100多人,在学生宿舍管理上,我校制订了严格的宿舍管理制度,在住宿安排、宿舍卫生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定,每天检查,计入班级量化考核。

我校在学校食堂就餐的学生有600(含住学生100多人)多人,学校完善了食堂各操作间的各项设备设施,完善了食堂管理制度,对炊事员定期进行体检,保证了食堂及周边环境的干净卫生,保证了学生膳食的营养均衡,保证了饮用水的干净卫生和24小时热水供应。我校乘校车上学的学生有人,学校制定了严格的校车管理制度,并坚决贯彻执行。每天有学校行人员政和老师值班,早晨上学时负责接学生下车,下午放学时负责护送学生上车,保证学生上下车的绝对安全。(二)办学成绩

由于学校行政一班人和全体教职员工的共同努力,近年来,学校取得一些显着的成绩。2014年下学期,区局抽考八年级,数学、物理分别获得全区第一名、第二名;2015年上学期,区局抽考八年级,英语、数学分别获得全区第一名、第三名;2015年下学期,区局抽考七年级,数学获得全区第一名;2014年,中考综合排名全区第一;2015年,中考综合排名全区第三;2015年下学期,我校小学生足球队参加全区小学生足球比赛,获得第三名。同时,我校于2015年,还被区局评为“高中阶段招生工作先进单位”,2016年,又被区局确定为赫山区校园足球试点校。

近三年来,学校未出现过较大的安全事故。

学校环境优美,文化氛围浓厚,深受领导和学生家长的好评。

四、学校发展规划

回顾近几年工作,在各级领导的支持下,我们取得了一些成绩,但是,对照省督导评估的标准,我校存在着差距。我校下一步的发展规划为:一是继争取上级对我校投入,争取近年新建一栋综合大楼,并进一步完善体育设实等,创造一流的办学条件;二是继续强化内部管理,努力创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学质量,使我校成为改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色的学校。

为此,我们将以这次督导评估为新的契机,充分发挥我校的各种优势,进一步增强创新意识,深化教育教学改革,依法治校,提高办学水平,做好教育教学工作,保证上级对教育工作的重大安排部署更好地落到实处。

益阳市赫山区欧江岔镇学校

2016年4月