学生一日常规总结

范文1:“小学生一日常规”教育总结

“小学生一日常规”教育总结安顺小学三(3)班李静

小学教育就是习惯的培养,充分强调了习惯教育就是习惯的培养,对于儿童成长及其教育的重要性。小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近段时间,我校为建设良好的校风、班风,大力推进“小学生一日常规”教育活动,着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、安全卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。一、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

每学期开学伊始,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。半年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周开班会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

二、建立班级学生一日常规,培养学生自理能力。

校有校规,班有班规。为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先对家长宣讲评价手册家评部分的要求和评法,请家长配合督促学生,我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。设立了学规范、见行动,人人争当文明之星的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。三、教师师范,赏罚分明。

教师在学生心目中的地位是非常高的,学生们往往爱模仿老师的言行,把老师当成世界上最了不起的人。所以,教师向学生提出各项常规要求,自己必须身体力行,说到做到。

每周选出5名一日常规之星,对于一日常规表现好的学生,我会在班会课上表扬,颁发表扬信,对于该周得分最低的5名同学进行批评,同时积极帮助他们把一日常规做好。

四、以歌训练,增加兴趣。

认真背诵小学生一日常规歌,要求背会背熟。教师每天早晨都要利用五分钟的时间对小学生一日常规歌进行逐条讲解,使学生不但能够背诵下来,重在理解一日常规歌的内容,把常规歌的内容内化为学生的自觉行动。把一日常规歌的内容作为班队会的主要内容,丰富一日常规歌的内容,活化一日常规歌的形式,使学生能够自觉地按照一日常规歌的要求去做,规范自己的行为。在班级开展熟记常规歌,做文明守纪小学生评选活动。各班级通过学生背诵情况,以及实际践行情况,在班级开展熟记一日常规歌,做文明守纪小学生的评选活动。五、卫生要求更细化。

个人卫生要求衣着整洁,符合学校对学生的要求每月一次检查,没有达到要求的扣分处理。班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生组长,进行检查与监督。结合学校的检查,做得好的进行加分奖励。在集体活动中:要求学生在比较固定的座位上就座、不随意走动。在户外活动时排队有序,遵守活动规则,不掉队等。

还如来校、离校、入厕、喝水、同伴相处等我们也都有相应的要求。另外我们还注重因人施教,对活泼好动的孩子多“收”多督促;对于胆小的孩子我们多“放”多鼓励。其中我们还加强日常与家长的交流与沟通。针对班中特殊的几个孩子,我们及时与家长直接交流,如近期孩子在哪个方面是急需改进的,然后逐渐提出新的要求,并做到家校及时反馈。本学期经过一学期的常规约束,我们班的孩子在生活、学习各项活动中表现出的规则意识有了较大的进步和提高。

除此之外,我还抓住学生的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让每个孩子都有参与的机会。在值日生挂牌的轮流上,让孩子学习像小蜜蜂那样勤劳。如发蜡笔、发学生用书、整理物品抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了学生良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。每一次的回眸都是为了更好地前瞻,而更好地前瞻就必须找出现今存在的不足,我班学生虽在各方面取得了许些进步,但在仍存在着一些不足,如:良好的学习习惯仍需要进一步培养;少数学生做事爱拖拉,动作慢,时间观念差;部分学生上课发言不够积极,注意力易分散等,下学期将是孩子们在学生校的最后一个学期,因此我们的一日常规教育最终的目的是要培养学生从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。

学生常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,教师们让我们一起不断地共同努力吧!

范文2:小学一日常规检查总结

2011年11---12月份一日常规检查总结

责任人:李洪伦

南留中小学20122

满庄镇南留中小学2011年1112月份一日常规检查总结一.优点表现在以下方面:

1.四个年级十个班都表现比较好,总分差距不大,这说明各班都严格按学校要求去做,认真落实常规检查各各项目。2.冬季天气比较冷,天亮的较晚,学生都能够按时到校,值日学生提前到校及时打扫卫生。

3.卫生分室内卫生和室外卫生,室内卫生主要指教室卫生、卫生工具的摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐,让人看了很舒服;室外卫生主要指花区、卫生区、教室外的走廊,打扫及时,无杂物、干净、使我们的校园整洁美观充满生机和活力。4、早操集合较快,各班到操人数较全,跑步整齐,口号响亮,无逃避上操者。学生上操积极性很高,各班主任都能够跟操,上操秩序井然有序,及达到了锻炼身体的目的又增强了学生的集体主义观念。

5.眼操每天两次上午10点钟,下午2点钟,学生都能够按节拍规范做操,很好的保护了眼睛,为今后的学习生活工作打下良的基础。

6、11月12月我校积极准备市级规范复验和区全面教育督导,师生共同努力得到领导及学生家长得好评。二存在问题和不足

1早上到校后个别学生不学习,在校园里闲逛,影响他人学习,败坏班级名誉,很不应该。还有个别学生不讲卫生,随便吐痰在教室在楼梯在走廊,很难看,很不应该,希望同学引以为戒。

2中午自习课仍然有一少部分同学不在教室里学习闲逛,影响其他同学学习,对这部分学生将给于警告。应该充分利用自习时间看书做作业把不会的问题补上

3早操集合个别班乱,人数不全,跑步时说话,跑不齐,对这样班下一步加罚跑步留下来。三今后需注意的问题及要求:

1每天检查的学生在组长的带领下认真负责,严格按照一日常规要求打分量化。

2检查人员按时到岗到位,按要求做好记录。3对不良现象及时反馈改正。

4学生自我管理要再上一个新台阶,需要全体学生共同努力,自觉遵守生守。

四、11月份、12月份各班总分、名次说明:1、名次按年级排列从高分到低分。

2、11月份共22天。3、12月份共24天.11月份一日常规检查统计表

年级班一、一一、二一、三二、一二、二三、一

总分200119872035207320672193名次2 31 12 2备注优秀班优秀班

三、二三、三四、一四、二

21872199214121233 11 2优秀班优秀班

12月份一日常规检查统计表:

年级班一、一一、二一、三二、一二、二三、一三、二三、三四、一四、二

总分2210221922402250223023162298230423092315名次2 31 12 13 21 2备注优秀班优秀班优秀班优秀班

范文3:小学一日常规9月份总结

一日常规、四检评月检查总结

西疃联小2015.9

一日常规检查总结

一.优点表现在以下方面:

1.每个班都表现比较好,总分差距不大,这说明各班都严格按学校要求去做,认真落实常规检查各各项目。

2.学生都能够按时到校,值日学生提前到校及时打扫卫生。3.卫生分室内卫生和室外卫生,室内卫生主要指教室卫生、卫生工具的摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐,让人看了很舒服;室外卫生主要指花区、卫生区、教室外的走廊,打扫及时,无杂物、干净、使我们的校园整洁美观充满生机和活力。学生上操积极性很高,各班主任都能够跟操,上操秩序井然有序,及达到了锻炼身体的目的又增强了学生的集体主观念。

4.眼操每天两次上午10点钟,下午2点钟,学生都能够按节拍规范做操,很好的保护了眼睛,为今后的学习生活工作打下良的基础。

二、存在问题和不足

1早上到校后个别学生不学习,在校园里闲逛,影响他人学习,败坏班级名誉,很不应该。还有个别学生不讲卫生,随便吐痰在教室在楼梯在走廊,很难看,很不应该,希望同学引以为戒。

三、今后需注意的问题及要求:

1每天检查的学生在组长的带领下认真负责,严格按照一日常规要求打分量化。

2检查人员按时到岗到位,按要求做好记录。

3对不良现象及时反馈改正。

4学生自我管理要再上一个新台阶,需要全体学生共同努力,自觉遵守生守。

四、9月份各班总分、名次说明:1、名次按年级排列从分到低分。

2、决定授予六一班、五一班、四一班流动红旗。活动照片:

范文4:学生日常行为规范总结

行为规范养成月活动总结我校坚持以邓小平理论和习总书记讲话思想为指导,深入学习贯彻“十八大”精神,结合思政科的德育工作意见和学校工作计划,从学校和学生实际出发,围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以安全教育、行为规范养成教育为基本内容,以少先队工作为主阵地,以“弘扬中华美德、争当现代公民”主题教育活动为载体,采取切实有效的措施,努力营造良好的“教书育人、管理育人、服务育人”的氛围。1、制度建全。认真学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,对学生校内外的行为准则提出要求。

2、落实有力。德育工作做的是学生的思想工作,影响的是学生的人生观、世界观、价值观,改变的是学生的行为习惯,是一项长期、反复而艰巨的工作,它不可能立竿见影,一蹴而就,只能从方方面面入手、从点点滴滴做起。我校不仅利用课堂教学、主题班(队)会活动等对学生进行教育,还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地,结合重大节日,挖掘各种教育的素材,对学生进行环境教育、爱国主义和民族精神教育,促进班集体的形成、班级文化建设和学生行为习惯的养成,促进学校的精神文明建设,使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。对于学生出现的行为偏差,学校利用红领巾广播站及时进行纠正,促进良好行为习惯的形成;对于在校园生活中涌现的好人好事大力进行宣传,发挥良好行为的榜样作用,体现德育的正面导向功能。经过全体师生的共同努力,学生的日常行为习惯有了很大的进步:

(1)学生逐渐养成在校内轻声细语的习惯,高声在课室内喧哗的现象逐渐减少,学生以不影响他人休息生活为荣,并把它作为检查个人道德修养水平的一个评价指标。

(2)学生的文明礼仪习惯越来越好。每天清晨当雄壮的国歌唱响的时候,所有学生都能够按照升旗仪式的要求站在原地,面向国旗行礼;校园内,遇到老师、来宾能够主动地向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。

(3)校园小主人翁的意识越来越浓。随手捡起地面上遗落的纸屑、随手拧紧尚未紧闭的用水开关、随时提醒他人尚未注意的不文明行为的意识越来越强。

3、环境优美。近几年来,我校的环境建设得到很大的改观,校园内绿树如茵景色宜人,成为鸟儿栖息的快乐家园;校园文化建设布局合理、处处散发出育人的芬芳;操场、通道、墙壁到处干净整洁,学生的卫生保洁意识也越来越强。

行为规范养成月活动总结

马楼小学

2013年9月

范文5:一日常规总结

徐李小学“一日常规”教育活动

总结为了加强学生文明习惯的养成教育,加强班级管理,促进班风校风建设,提高学生的整体素质。本学期来,我校在学校领导的正确领导下,在各班班主任的大力支持下,开展了为期一个月的“一日常规”教育活动,取得了一定的成绩。

一、取得的成绩

抓好学生的养成教育,一日常规训练是基础。本学期,学校不断强化管理,加大了常规检查与考核力度。扎实开展以一日常规为主要内容的纪律、卫生等方面的评比活动。自开展一日常规评比活动以来,同学们已养成不少良好的行为习惯。如:每天早晨、中午同学们都能自觉地将教室和清洁区打扫得干干净净;认真做早操和手语操;中午在教室内静静地看书与休息等等。当然这些良好行为习惯的养成离不开同学和老师的努力。

二、存在的问题和不足

我们看到了成绩,也看到了不足与困惑,需要我们进一步加强学习,提高认识。

1.班级重视的程度问题

学校布置的每一项工作,最终落实的效果怎样,关键是班主任的重视程度。自活动开展以来,大部分班主任高度重视,班纪班风有明显的改变;但有一部分班主任重视不够,班级基本没有什么改变,甚至还不如以前。

2.红领巾的佩戴问题。

每天早晨,同学们都戴着红领巾迎来值日学生的检查,可过了这一项检查时,能坚持佩戴红领巾的同学就为数不多了,有的同学红领巾是何时丢的都不清楚。我们的学生似乎都有一种为学校检查才佩戴红领巾的心理。红领巾是国旗的一角,是我们少先队员的象征,作为一名少先队员,我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护红领巾,我们该以佩戴上鲜艳的红领巾而骄傲,并为它增添光彩。

3.教室的清洁与校园的卫生问题。

教室是我们学习的主要场所,拥有一个整洁明亮的教室会让我们感到舒适而心情愉快。可我们经常看到不少班级桌椅排放不够整齐,地面的纸屑随处可见,卫生工具排放不整齐。这并不是我们同学没有打扫,每次早读课检查的时候每个教室都是整洁得几乎无可挑剔,可是我们同学却没能保持住这份整洁。同样的,在不同的时候来到我们学校,看到的校园清洁程度也是不一样的。另外,学校将我们的教学楼的外墙壁粉刷一新,这不禁让我们感到赏心悦目,可现在再走到各班看看,不管是室内还是室外的墙壁上都已印上了同学们的手印、脚印和各种字迹。其实只要我们不随便乱抛乱扔瓜皮纸屑等,看到这些脏物自觉地弯弯腰、动动手,不在墙上乱涂乱画,乱摸乱踢就一定能使我们的校园永远清洁美丽。

4.自行车的排放问题。

走进车棚看到自行车的排放总是松松散散,甚至有的同学的自行车都倒在地上。学校车棚没有进行明确的分布,这是导致自行车排放不整齐的主要原因。相信同学们在明确了摆放地点后一定会将自行车排放得整整齐齐。

5.课间追打的问题。

课间十分钟本该是我们休息与放松的时间,大部分同学能够做一些有意义的游戏,做好下一课的准备工作,可也有部分同学课间的精力特别旺盛,喜欢追逐打闹,特别是低年级的同学喜欢三五一群地聚集在一起,互相追来追去,推来推去的,这些其实都是非常危险的。其实课间我们可以打打球,踢踢毽子,跳跳皮筋,这些都锻炼我们的身体,又非常的有趣,同学们何乐而不为呢?

6.主人翁意识问题。

学校就是我们的家,我们每一位同学都似乎缺少这种主人翁意识,看到地面的脏物往往是视而不见,都觉得与自己无关。“弯弯腰你将赢得一声喝彩,动动手你将留下一片洁净。”同学们,行动起来,让我们都来做学校的主人。

7.尊敬师长不够。

一日常规中明确规定:尊敬老师,遇到师长要主动问好。可我们同学看到老师要么远远的避开,要么埋头走过。有不少同学看到教自己的老师就主动打招呼,遇到不教自己的老师不管认识不认识都视而不见。怎样做一个尊敬老师的小学生呢?我想:最起码该做到遇到老师主动问声“老师好!”

三、共同努力,迈上新台阶。

在以后的一日常规评比活动中,我们值日老师一定做到与值日学生共同参与,带领值日学生检查打分,尽最大努力做到公平、公正、公开。

为了使学生养成一个良好的学习、生活习惯,必须切实抓好学生的行为习惯培养。让我们从在校的一日常规抓起,力争使学生的养成教育落到实处。从而提高大家的文明素养,促进校风建设。

二O一一年十月

小学生一日常规知识竞赛活动总结

为加强学生的行为规范和文明行为习惯教育,促进我校的学生常规管理工作的顺利进行,10月13、14日中午,我校举行了小学生一日常规知识竞赛,本次竞赛分一二年级组和三至五年级组,一二年级组以判断题形式,三至五年级组以填空题和选择题形式。活动中各班认真对待,选拔推荐了五名同学参赛。通过同学们认真细心的比赛,活动评出了一等奖1个,二等奖3个,优秀组织奖3个,个人奖16名。

附:知识竞赛获奖名单个人奖

一年级胡文汉(1班)胡雨萱(2班)胡诗诗(3班)杨诗雨(4班)二年级娄诗语(1班)刘芷燕(2班)王赐豪(3班)三年级熊瑞萍(1班)徐锴(2班)朱紫怡(3班)四年级徐肇琴(1班)刘思宇(2班)熊慧芳(3班)五年级吴鲁奥(1班)颜家妍(2班)徐志康(3班)集体奖

一等奖:二(3)班

二等奖:二(1)班二(2)班五(2)班优秀组织奖

一(2)班三(1)班四(1)班

“一日常规”活动总结表彰大会上的讲话各位老师、同学:大家好!

今天,我们在这里召开漳湖中心学校“一日常规伴我行”活动总结表彰大会,让我们为这次活动取得了阶段性的成果,表示热烈的祝贺。

叶圣陶先生曾这样说过:“什么是教育,简单的一句话,就是养成良好的习惯。”小学阶段,是培养学生养成良好习惯的关键时期。俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效,逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。本学期,我校开展的一日常规教育,主要内容包括:早晨上学常规,早读值日常规,课间活动常规,课堂学习常规,出操常规,午间午餐常规,放学回家常规,住宿生常规等。全校12个班级,都非常认真地针对以上内容,开展了形式多样,内容丰富的班级活动。有给人视觉美感的墙报黑板报;有激情饱满感染力强的演讲比赛;有你方唱罢我登场的辩论场面;还有说身边事,做文明人的作文竞赛……我们坚持每周一次的国旗下讲话,让学生接受升国旗,唱国歌这种庄严场面的洗礼;我们坚持每天散学后护送学生有序离开校园,让学生接受遵纪守规意识的熏陶;我们坚持就餐有序排队,让学生接受无规矩不成方圆的行为约束;我们坚持晨扫,坚持住宿生寝室卫生的保洁。所有的工作,都在不同程度激励着学生,从身边小事做起,做好身边小事,争取做文明学生。

本期来,学生的精神面貌发生了根本性的变化。我也深深地感受到,这些与班级老师的辛勤耕耘,以身作则的工作态度是分不开的。我们不会忘记,你们在教室里的谆谆教导;我们经常目睹,你们在操场上的师生同欢;我们又岂能忽略,你们在办公室里春风化雨的个别辅导;我们还深切感受到,你们上门家访的路途辛劳.......正是你们我们非常友好的同事,值得我们永远珍惜的朋友。因为有你们,我们的生活才如此和谐快乐,我们的工作才开展得如此得心应手,我们才能取得如此工作成果。今天的大会上,将有24名同学获得“校园文明之星”的殊荣,有6个班级获得“优胜中队”光荣称号。同学们,让我们用热烈而诚挚的掌声献给我们亲爱的老师,以表示我们深深的敬意。“告别陋习,做文明学生”这个意识已在同学们心目中深深扎下了根。文明之花正在含苞欲放,我们期待着,“一日常规伴我行”的文明硕果将挂满校园枝头。

范文6:学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》总结

学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》总结《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻qq群限制发不了红包,现将实施情况总结如下:

一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障

学校成立了由李玉鹏校长为组长,武玉明李纪峰为副组长,武光禄魏明庆李秀国任永艳赵艺青等为组员的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有总结。二、主要做法和成绩

1、学校领导召开了校务会议,组织干部认真学习了《守则》和《规范》,决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》,进一步推动班级管理目标考核的落实,德育处马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级,要求各年级组织学习和讨论;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等,加强宣传、学习和贯彻;德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣传力度,使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道。

2、《守则》、《规范》人手一份,一、二年级由老师领着学习,三、四年级由老师指导学习,五、六年级由老师组织学习,学后让学生开展讨论,畅谈感想,述说认识,并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划,在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为。

3、加大宣传力度,提高学生认识,学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏,利用黑板报、橱窗等进行宣传教育,进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》。

4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题,有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》,让家长了解《守则》和《规范》的有关内容,达到家校合作,促进学生发展。

5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动,及时地对学生进行养成教育,把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科。

6、通过活动的实施开展,强化了对学生的教育与训练,全校学生好的养成习惯达97%。

通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》,加强了对学生的思想品德和日常行为教育,促进了学生身心健康的发展,我们学校将长期不懈地开展下去。

范文7:学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》总结

学习《守则》《规范》总结

《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻qq群限制发不了红包,现将实施情况总结如下:

一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障学校建立了由校长为组长,教导主任为副组长,各班班主任为组员的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作提供了有力保障。

二、充分认识《守则》和《规范》的重要性

《守则》和《规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布,是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施,我校领导高度重视,认真组织全校师生学习《守则》和《规范》,并从本校实际出发,健全学校制度,制定切实可行的活动方案,做到教育的经常化、制度化。

三、全面理解《守则》和《规范》

根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求,《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化。四、认真学习《守则》和《规范》

针对小学生的年龄、习惯特点,我校制定了一系列切实可行的活动方案,并付诸行动,取得了很好的效果:第一阶段:宣传到位、落实到班

各班同学对《守则》、《规范》进行了学习、反思,各班级通过黑板报、自编小报、作文、日记等形式展示了学习成果。学校大队部根据收集上来的成果,修订、编辑了一本《大禾学校教育常规制度》。并把《守则》、《规范》和《制度》装订成一册,回发给各班,各班利用课间、班队会和中午时间学习。各班建立起学《守则》、《规范》、《制度》的良好氛围。第二阶段:新旧对比学守则、古人教我懂规范

结合开学初制定的计划中午间诵读《三字经》、《弟子规》的规定,在我校三至六年级中开展“新旧对比学守则、古人教我懂规范”活动。发动各班学生在《三字经》和《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例,从古人身上学精神,使学生感受到中华民族传统文化的博大精深,产生民族自信心和自豪感。

各中队更是用各种形式来展示自己的学习成果。三年级通过解读三文,立誓言,谈感想。四年级则用编歌谣的形式来巧学三文。五年级则通过召开主题中队会《新旧对比学守则、古人教我懂规范》来学习三文。六年级从自己的身边讲起,写出一个个感人的小故事,教育自己同时也教育别人《守则》、《规范》能使一个人的心灵得到净化,能将我们的校园变得洁净。

低年级各班由于年龄小,由班主任带领学生一起,一条一条读,一条一条讲,让学生对每一条都理解,都清楚。第三阶段:今天你进步了吗?

通过几项活动,同学们认识到了《守则》、《规范》的重要性。学校继而提出“今天你进步了吗?”的口号,号召全体学生能以《守则》、《规范》为行为准则,用自己的实际行动,让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步。

“行为规范,规范行为”主题活动到现在为止还没有结束,我们还将通过一系列的活动、比赛进行加强训练。此外,我们将开展“规范童谣”征集活动,并配上学生的创意配图,装订成册,在全校推广。希望我们每一个孩子都能流利诵读,并牢记在心。这些活动、这些歌谣一定能引导孩子们养成良好的行为习惯!

范文8:团结小学教师一日常规

团结小学教师一日常规教师是教育教学的主体,任何一个教育教学理念都是通过教师来执行的,教师工作的好与坏直接影响到学校全面提升教育教学质量的好与坏。一些教师对自己除了上课之外不知道还要做些什么事,有什么具体的规范,通过教师工作一日常规的制订,从而规范教师的工作,促进教育教学质量的提高。

1、周一的升旗仪式,全体教师要按时到位,按要求列队,着装要整齐,重大活动要着校服,精神要饱满,展现出教师良好的精神风貌。2、全体教师应按时上、下班,不迟到,不早退,有病、有事要按照程序履行请假手续。教师在校园内,自行车、电动车要自觉推行,并放在制指定位置。

3.全体教师要参加课间操,教师要编队做操。

4、全面、科学合理地安排好自己一天应做的工作,并积极实施。5、按要求认真备好每节课,每位教师应有一周储备课,杜绝不备课上课或课后补课的现象。

6、教师上课必须带好教案、教科书等,严格按照教学计划、课表和教案上课,克服随意性,努力提高课堂教学效能。

7、预备铃响,教师应在教室等候,正式上课铃声响,教师准时上课。8、严格按课表上课,不随意调课和占用课,如需调课,务必报经教导处同意或登记。每位教师要严格按照作息时间上下课,不迟到、不拖堂。不得在上课时间会客,不得开着手机上课堂,无特殊情况不得坐着上课。

9、上班时间如没课,要求教师在办公室备课。没有特殊情况不得离开学校,离校须请假。上班时间内不准做与教学无关的事情。

10、热爱关心学生,尊重学生人格,建立良好的师生关系,不得辱骂学生,不得体罚或者变相体罚学生。

11、衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。12、课后及时写出教学心得或教学反思。

13、根据教学内容和学生实际布置适量的作业,作业按规定布置,严禁布置惩罚性作业。

14、批改作业要及时、认真、正确。当天的作业次日必须批改完毕(作文除外)。作业中出现的错误要指导学生及时改正,并对典型问题在班上进行讲评。

15、积极参加教学研究活动,不断提高自己的理论水平和教学水平。16、上午第一节课和下午第二节上课教师应认真组织学生做好眼保健操。

17、下班离开办公室时要关闭用电设施,关好门窗。18、办公室内保持环境卫生清洁,物品摆放整齐有序。

团结小学2016年9月2日