微电子专业人员能力

范文1:微电子专业就业前景

微电子专业就业前景班级:微电子(1)姓名:薛成楼喻飞于达一.专业介绍微电子学是电子学的一门分支学科,主要是研究电子或离子在固体材料中的运动规律及其应用,并利用它实现信号处理功能的学科。它以实现电路和系统的集成为目的的。

微电子学中实现的电路和系统又成为集成电路和集成系统,是微小化的;在微电子学中的空间尺寸通常是以微米和纳米为单位的。作为电子学的分支学科,它主要研究电子或粒子在固体材料中的运动规律及其应用,并利用它实现信号处理功能的科学,以实现电路的系统和集成为目的,实用性强。

微电子学又是信息领域的重要基础学科,在这一领域上,微电子学是研究并实现信息获取、传输、存储、处理和输出的科学,是研究信息获取的科学,构成了信息科学的基石,其发展水平直接影响着整个信息技术的发展。微电子科学技术的发展水平和产业规模是一个国家经济实力的重要标志.专业主要研究新型电子器件及大规模集成电路的设计、制造,计算机辅助集成电路分析,各种电子器件的基础理论、新型结构、制造工艺和测试技术,以及新型集成器件的开发。微电子学近年来的发展,使计算机能力成倍数地增加,硬件成本大幅度降低,从而极大地推动了工业以及信息产业的发展。还有如激光器的研究应用、传感器的研究等的当代热点研究领域,都是微电子的范畴或者与之紧密相关。微电子技术的发展,是现代工业的基础和信息化工等。二.就业方向微电子学专业适宜在微电子领域从事微电子元器件和集成电路的设计、制造、产品开发和管理等方面的工作,也可以在所有电子电器、自动控制、软件开发等高科技领域从事电子电器产品开发、生产和经营等各方面的工作,同时也可进入相关专业攻读硕士研究.微电子学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为45%,13%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算,该专业的发展前景指数为6.96,与其他专业相比,发展前景指数为中等偏上.随着社会信息化程度的推进,集成电路的应用领域将越来越广泛,而且应用的程度将越来越深入,这一方面将越来越多的信息处理功能集成于芯片上,而在另一方面将发展使信息采集、传输和随动作用功能也“系统地”集成于芯片上。这是发展的必然趋势。必将推动集成电路科学技术特别是设计技术和设计业的发展。这是整整一个历史阶段,不是一朝一夕的事。这个历史阶段多长还不好预测,但可以肯定地说“21世纪”整个世纪将是蓬勃发展的时期

三.对本专业打算

1微电子比较难学,数学和基础物理都必须特好才能学好,要是能修成微电子工程师,那肯定前景特别好(中国不行,亚洲四小龙目前这方面的人才都是高薪高待遇),如果学得一般,也只能混个学士学位了(98%的人都这样)

2不排除机遇问题。(国家喊了好多年节能,运气好毕业了正好赶得上)

3感觉我们这个专业挺高端的,查了下基本所有的比较好的公司或者企业招聘的最低水平就是本科生,正常水平的都是研究生,而且,我们这个专业的企业或公司大都在比较发达的城市,例如:北京中星微电子有限公司,大唐微电子技术有限公司,深圳海思半导体有限公司,上海华虹集成电路有限公司,北京清华同方微电子有限公司等。。但是我们正常工资都是5到8万一年,这是需要小心的生活的。

4我感觉我们以后混的好的应该会不错,不好的估计糊口都是问题,所以我们要多才多艺,趁着大学有时间,有能力,多学些东西,会有用的!

范文2:微电子科学与工程专业大学排名

2015中国大学排名查院校上猎学网:微电子科学与工程专业大学排名2015

微电子科学与工程是物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造学等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科。微电子学是21世纪电子科学技术与信息科学技术的先导和基础,是发展现代高新技术和国民经济现代化的重要基础。主要研究半导体器件物理、功能电子材料、固体电子器件,超大规模集成电路(ULSI)的设计与制造技术、微机械电子系统以及计算机辅助设计制造技术等。

全国共有20所开设微电子科学与工程专业的大学参与了2015微电子科学与工程专业大学排名,其中排名第一的是北京大学,排名第二的是电子科技大学,排名第三的是西安电子科技大学,以下是微电子科学与工程专业大学排名2015具体榜单,供大家参考:

微电子科学与工程专业大学排名

12 34 56 78

学校名称北京大学电子科技大学西安电子科技大学

复旦大学西安交通大学上海交通大学吉林大学南京大学

2015中国大学排名咨询电话:4001132015中国大学排名查院校上猎学网:9 1011121314151617181920

西北工业大学南开大学中山大学华中科技大学南京理工大学武汉大学南京邮电大学山东大学华东师范大学长春理工大学西安理工大学厦门大学

了解院校详情请上猎学网,希望对广大考生和家长朋友们有所帮助。

2015中国大学排名咨询电话:400113

范文3:专业技术人员能力建设

专业技术人员心理教育(教案)

教学目标:通过学习,让大家能够坚强应对挫折,学会适时调整心态。教学重点:应对挫折的自我调节,社交调适。教学难点:挫折的克服应对。教学方法:讲授教学过程:案例1、

齐齐今年11岁,是一个可爱的小姑娘,平时爱说爱笑。“六一”儿童节要到了,齐齐所在的学校要组织文艺演出,每个班都要出节目,齐齐兴致勃勃的报了名,课后也积极参加演练,没想到演出将近,班主任临时做了调整,齐齐很不幸地落选了。为此,齐齐感到相当委屈,回去告诉了妈妈,妈妈不但没安慰她,反而狠狠的数落了她一顿,说肯定是你表现不够好,所以老师才没有挑选你,听了这话原本活泼的齐齐几天来都闷闷不乐,也不跟妈妈说话了。

分析:

对于心理发展还未完善的孩子来说,由于没有形成良好的挫折防御机制,当挫折带来的“挫败感”和“无力感”袭来的时候,孩子会本能的产生一种“回避”的心理,希望避开这种可怕的、痛苦的感觉。如果这种“回避”式的行为模式反复出现并得到强化,会极大的伤害孩子的自信心和自尊心,影响孩子的健康成长。

“参加文艺演出”是齐齐的目标,而事实上付出了努力却“无法参加演出”,期望与现实之间的落差造成了齐齐的心理冲突。为了减缓这种心理冲突带来的痛苦,齐齐选择了向妈妈寻求支持,这是孩子遭遇挫折后一种本能的反应。妈妈的数落事实上加剧了齐齐这一心理冲突的严重程度。在没有依靠的情况下,齐齐只能选择了更彻底的回避自我否定:只要承认自己不行,承认自己的期望太高,那么目标就变成不合理的想法了,期望与现实之间的巨大落差就得以打破,心理冲突就减轻了,这是面对挫折和失败的一种本能的自我保护方式。但这种否定带来的“失落感”仍然让齐齐闷闷不乐。

(一)

专业技术人员的应对挫折能力

一、挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍。心理学指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。

二、挫折产生的原因:1、客观因素(自然因素的影响,如2004年的海啸。社会因素的影响,如政治上受到别人的打击)2、主观因素(生理因素的影响,心理因素的影响)

三、影响挫折承受力的因素

1、生理条件

12、心理状态3、生活阅历

4、个体需要与动机的强烈程度5、个体的抱负期望水平四、挫折对心理的影响

1 、积极的方面(增强个体的适应性,增强个体的认知力,增强个体的耐受力,增强个体的内驱力)。

2、消极的方面(影响个体实现目标的积极性,降低个体的抱负水平,降低个体的创造性思维水平,减弱个体自我控制能力,产生行为偏差,影响个性的形成和发展,影响身体健康)。

五、专业技术人员挫折的基本类型1、事业型挫折2、人际关系型挫折3、生活型挫折4、心源性挫折

六、专业技术人员挫折的预防和战胜1、提高认知水平,做好心理准备2、客观评价自我,确立相应抱负3、创设挫折情境,增强承受能力。4、正确归因,积极应对。七、自我调节的方法1、正确认识挫折2、正确地认识和接受自己

23、改变不合理观念4、有意识地接受挫折锻炼5、加强修养,勇于实践6、优化自身人格品质

(二)

专业技术人员的人际交往心理

一、什么是人际交往

通俗地说,人际交往就是人与人的交流和往来。二、专业技术人员交往的意义

健康的个性总是与健康的人际交往伴随的。心理健康水平越高,与别人的交往就越积极,越符合社会的期望,与别热的关系也越深刻。

三、专业技术人员人际交往与心理健康的关系1、和谐的人际关系有利于维护心理健康2、心理健康的人更善于人际交往

四、专业技术人员人际交往中存在的问题1、人际交往中的功利性2、人际交往中的封闭性3、面子心理做怪4、不会说“不”

五、专业技术人员解决人际交往困惑的办法

1、尽量改善、改变不利于心理健康的客观环境,不错乐观心态2、悦纳自己,保持良好的自我意识3、学会自我调适,有效调节不良情绪

4、乐于合群。善于交往,不断补充心理营养5、拓展兴趣爱好,保持乐观心态六、专业技术人员人际交往的艺术

31、语言艺术

2、非语言艺术3、学会有效的倾听

4、努力建立良好的第一印象5、培养良好的个性特征

6、加强人际交往、密切关系7、要提高心理素质8、学会合理变通

(三)克服自我的不良情绪

一、情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验二、情绪的特征1、情绪的两极性2、情绪的情景性3、情绪的感染性

三、专业技术人员常见的情绪困扰类型1、焦虑2、忧郁3、冷漠4、易怒5、嫉妒6、厌倦7、孤独

8、人际关系紧张9、消沉

四、专业技术人员如何调适情绪

情绪产生人的需要,并和人的追求联系在一起。在追求成功的道路上,我们面对的最大危险往往不是来自对手,而是自身的不良情绪,因为消极情绪常给人的心理增添巨大压力,是人心事重重,失去正确分辨和判断事物的能力,行为有时甚至脱离一般的规范。

情绪调适的方法:数颜色法、情绪日记法、不逃避现实法、暗示调节法、经常运动、音乐缓解法、合理饮食、睡眠充足、亲近自然、自我平衡法、疏导宣泄法。

人生活在大千世界,万事如意是不可能的。在精神生活中,喜、怒、哀、

4乐、思、悲、惊七情的交替变化,是不可能完全避免的。我们应该发挥主观能动性,积极调适心绪,做自己的情绪的主人。心绪调适的方法多种多样,可视每个人的情绪类型、程度、原因以及个性特征采用适宜的方法。5

范文4:国内微电子专业最强的大学是哪一家

国内微电子专业最强的大学是哪一家?

日前,教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、财政部、国家外专局联合发布关于支持有关高校建设示范性微电子学院的通知,支持北京大学、清华大学等9所高校建设示范性微电子学院,北京航空航天大学、北京理工大学等17所高校筹备建设示范性微电子学院。6部委联合发文的情况可不多,联合通知上明言此举旨在尽快满足国家集成电路产业发展对高素质人才的迫切需求。微电子包括哪些内容?

微电子技术是随着集成电路,尤其是超大型规模集成电路而发展起来的一门新的技术。微电子技术包括系统电路设计、器件物理、工艺技术、材料制备、自动测试以及封装、组装等一系列专门的技术。换而言之,微电子是信息技术产业的核心,然而大家懂的,在集成电路上我国目前无论产业规模还是技术实力上,和国外的差距还是有点大的,按照官方的说法:“微电子是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。当前和今后一段时期是中国微电子发展的重要战略机遇期和攻坚期。加快推进产业发展,对转变经济发展方式、保障国家安全、提升综合国力具有重大战略意义。在全球信息产业飞速发展、网络经济迅速兴起、现代国防和未来战争中尖端技术不断崛起的今天,微电子比以往任何时候都更显示出其重要的战略地位。”9+17基本代表了国内最强力量

从本次进入的建设和筹建示范校微电子学院的高校来看,首批建设的9所中,除了中科院大学外,其余全部是985高校,但是中科院大学本身实力也完全是一流的985高校水准,9所大学基本代表了目前国内在微电子方面最为强悍的高校,而筹备的17所高校在微电子方面也绝对是一流水准,特别值得一提的是,筹备的17所高校中,绝大部分是985大学,唯独3所高校例外,分别是北京工业大学、合肥工业大学和福州大学三所211大学,这三所大学展现了在微电子方面不弱于985高校的强悍实力,值得嘉许。而这9所直接建设的和17所筹备建设的高校,也基本代表了国内微电子方面的最强力量。各大高校的转变

虽然通知上说,关于微电子学院的教学组织可以独立设置,也可以依托现有学院设置,但是各大高校基本都选择了成立全新的微电子学院,包括浙江大学,北京工业大学,中山大学等在六部委发文后都开始纷纷成立各自的微电子学院,由此看来微电子方向未来会成为一大热门,而六部委的联合通知上也要求各大高校增强微电子方向的师资力量,并加强国际化,保证经费投入。这点从联合发文中财政部参与就可以知道,未来这26所高校得到的微电子方向的经费资助想必不会低,不过这26所示范性微电子学院或许只是开始,相信不久之后其余各大高校就会成立各自的微电子学院,加入到微电子学院的大军中。示范性微电子学院将滚动淘汰

该通知指出,将委托行业协会牵头制定人才培养标准,对示范性微电子学院建设工作和人才培养情况定期进行检查,实行滚动淘汰。筹备建设示范性微电子学院的高校要根据专家组的反馈意见进一步改进工作,专家组将在一年后再次进行审核认定。这一高要求对于这26所高校来说,既是压力也是动力,但是也同时给了其余高校追赶的机会。最后来看一看直接建设的9所和筹备建设的17所示范性微电子强校吧:支持建设示范性微电子学院的高校名单北京大学清华大学中国科学院大学复旦大学上海交通大学东南大学浙江大学电子科技大学西安电子科技大学

筹备建设示范性微电子学院的高校名单北京航空航天大学北京理工大学北京工业大学天津大学大连理工大学同济大学南京大学中国科学技术大学合肥工业大学福州大学山东大学华中科技大学国防科学技术大学

中山大学华南理工大学西安交通大学西北工业大学

范文5:销售人员的专业能力有哪些

销售代表工作中能体现自己优势的专业能力改编

一名优秀的业务人员应该做好熟悉企业、产品,对自己要有一定的认知,另外要在思想道德素质、业务素质、个人素质、具备能力四方面,具有较高的素质。下面详细说一下,业务员下市场前该了解什么?做些什么?

熟悉我们的企业

作为销售人员首先要熟悉公司的历史、规模、目标、组织、人事、财务及运做模式、销售政策、规章制度。必须熟悉,以便能回答顾客可能提出的有关问题。对答如流可以消除顾客疑虑,使客户对企业产生信任感。

一、熟悉我们的产品为什么众多优秀新产品“出师未捷身先死”?究其根源是销售人员对公司产品不了解,对公司的产品没有信心。许多产品不是死在市场上,而是死在我们业务员的心中!销售人员要真正熟悉公司产品规格、包装、价格、促销、性能、定位、卖点,做到烂熟于胸,提起公司的产品豪情万丈。

你能做到像爱自己的孩子一样去爱公司的产品吗?现实中大部分业务员只是充当了送货员、收款员的角色,而不是真正意义上的业务员。

二、认识自己产品质量是企业的第一生命线,业务质量是企业的第二生命线,业务质量的高低最终取决于销售人员素质的高低。销售人员素质的高低,直接关系到推销工作的绩效,推销工作的成败在很大程度上决定着企业的成败。概括的讲,推销员素质由四方面组成:思想道德素质、业务素质、个人素质、具备能力四方面。

1、思想道德素质包括以下两点:

A、强烈的事业心,只有具备了强烈的事业心,才可以形成高度的责任感,这种高度的责任感能使你充分认识到自己所承担的职责和自己工作的价值,才能领会企业的意图忠于企业,全身心地投入到推销工作,才能出成绩,才可能有荣誉感和成就感。

B、良好的职业道德包括三大块:⑴、推销员与企业:热爱自己的企业,忠于企业,不做损公肥私之事,维护自己的名誉,维护企业的信誉,在今天信息高速发达的社会,使我们交往的圈子越来越透明,名誉的重要性不言而喻。⑵、推销员与顾客:对顾客一视同仁,要热情,提供周到的服务。必须做到:①对客户想要了解要求、期望的正当事情,我们应全力以赴(而不是尽力而为)尽早尽快帮助解决,提供服务。②要怀着感激的心情与顾客洽谈。③推销员要尊重客户的想法知识、人格、职业、地位、虚心认真地听取顾客的意见。⑶、推销员与竞争对手:不要以贬低别人的企业或产品来提高自己。

2、业务素质

A、具有现代的推销观念,现代推销观念以客户为中心,传统的推销观念以企业为中心。

B、具有丰富的专业知识、市场知识。市场知识包括:①市场营销及商品推销的策略与方法,②市场调研与市场预测的方法,③供求关系变化的一般规律,客户情况、潜在客户情况、市场环境、市场容量等。

C、具有较强的推销基本功。

D、具有熟悉的推销技巧,没有人能拒绝为自己着想的人,销售人员必须站在顾客的立场上,从客户利益出发,说服顾客购买自己所推销的产品,只说自己知道的和自己想要得到的。

3、个人素质

A、良好的语言表达能力; B、虚心好学的精神; C、广泛的兴趣; D、端庄的仪表; E、健康的身体; F、良好的心理素质。4、具备能力 A、观察能力; B、记忆能力; C、思维能力; D、交往能力; E、劝说能力; F、演示能力; G、核算能力; H、应变能力; I、自学能力; J、决策能力; K、推理能力; L、创新能力。 M、总结能力

四、明确我们下市场工作的重点客户选不对,努力也白费。一个健康的而非病态的客户网络对业务质量的提高至关重要。客情关系处理方面销售人员应该牢记一句话:感情是基础,业务是联系,赚钱是目的。五、做好出差前的准备工作

1、准备好出差用品:如备忘录、各种调研表格、销售表格、业务往来记录、各种证书、赠品等,防止到市场后才发现有好多东西没带,于是便忙着打电话让公司后勤帮忙发这发那,给公司后勤平添了好多麻烦,更让客户小看你。

2、结合公司现有资源做好市场调研:你真正了解你的市场吗?你真正明白市场调研的真正意义吗?许多公司让业务员下去做市场调研,费用花了不少,但调研出来的好多东西最终没有看,没人整理,最终不了了之,公司不缺少好想法好办法,最缺少的是执行和落实。业务员下市场前该了解什么?一言以蔽之:欲知彼先知已,知已比知彼更重要!许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在自己的优势上,因为缺陷常能给我们以提醒,而优势却常常使我们忘乎所以。“天下大事,必做于细”,任何大事的失败都是由小事的疏忽引起的。我们只有真正了解自己,才有可能做好下一步的市场工作,才有可能做到“百战不殆”。

范文6:《专业技术人员能力建设》试题

《专业技术人员能力建设》试题

工作单位:姓名:得分一、名词解释(4个,每个5分,共20分)1、学习能力:

2、合作学习:

3、调查研究能力:

4、公共卫生事件:

二、单选题(6个,每个2分,共12分)1、下列能力属于特殊能力的是()

A.观察能力 B.抽象概括能力 C.绘画能力 D.记忆力

2、在亲身体验、参与实践时,其学习效果最好,这种人属于() A.视觉学习者 B.触觉学习者 C.听觉学习者 D.行动学习者3、关于研究能力,下面说法不正确是() A.研究能力主要包括调查研究能力和理论研究能力

B.调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力 C.理论研究能力是调查研究能力的前提和基础

D.专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面,不可偏废。4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是()①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成:科研成果的生产性试验(中试)、科研成果的传播与交易、。()

A.科研成果的转化 B.科研成果的国际化 C.科研成果的商业化 D.科研成果的产业化

6、公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体,是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段,简称4R模式,下面关于这一模式正确排序的是()

A.缩减反应预备恢复 B.预备反应缩减恢复 C.缩减预备反应恢复 D.预备缩减反应恢复三、多项选择题(4个,每个4分,共16分)

1、专业技术人员的学习能力的性质表现在()

A.差异性 B.革新性 C.排他性 D.接受性与创造性的统一2、专业技术人员的基本学习原则有()

A.循序渐进 B.博约结合 C.质疑求新 D.学用结合3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系() A.要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系 B.要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系 C.要处理好同质性思维与异质性思维的关系 D.要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系

14、有人认为“信息就是生产力”,那么在公共危机应急处理时,信息也起到至关重要的作用,作为专业人员,应具备以下哪些信息收集能力() A.信息调查能力 B.信息分析能力 C.信息识别能力 D.信息整合能力三、简答题:(4小题,每题9分,共36分)1、科学分析调查资料能力的基本要求。

2、怎样培养专业技术人员的创新品格?

3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。

4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些?

四、论述题(16分)

请你结合自己的职业,谈谈你对“工作学习乐趣”三角关系的认识。

2《专业技术人员能力建设》答案

一、名词解释:每个5分,共20分

1、学习能力是指专业技术人员从外界获取信息并对信息进行加工整理的能力,是专业技术人员学习态度、学习内容、学习方法和学习效率的总和。它不仅指知识信息的学习,更重要的是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变。

2、合作学习是指学习者在小组中从事学习活动,并依托他们整个小组的成绩获取奖励或认可。有五个不可缺少的要素:一是积极的相互依赖,二是面对面的交互作用,三是个体责任,四是合作技能,五是集体自加工。

3、调查研究能力是专业技术人员的基础能力,它主要包括选择调查研究课题的能力、调查研究前期准备的能力、调查研究实际情况的能力三个方面。

4、公共卫生事件是指已经发生或者可能发生的、对公众健康造成或者可能造成重大损失的传染病疫情和不明原因的群体性疫病,还有重大食物中毒和职业中毒,以及其他危害公共健康的突发公共事件。

二、单选题:每个2分,共12分

1、C 2、B 3、C 4、C 5、D 6、C 三、多项选择题:每个4分,共16分1、ABD 2、ABCD 3、ABD 4、ACD 三、简答题:每题9分,共36分

1、能够抓住分析问题的突破点;能够有分析问题的敏感性;能够成熟地结合定性分析和定量分析;能够独立思考;能够透过现象看本质;能够切实做到理论联系实际。

2、要树立自信;要强化意志;要培养兴趣;要培养质疑精神;要培养创造性的认知风格;要培养积极的人生观;要培养职业道德;要具备良好的资源与机制。

3、要解放思想,与时俱进;要勇于实践、锐意进取;要注重协作,增强团队意识4、(1)扎实掌握本专业或本行业的专业知识,在危机发生时能为政府决策提供专业化的知识和智力支持(2)有效掌握本行业发生的相关信息,及时捕捉带有倾向性、潜在性的问题,制定可行的公共危机预警案,并争取把问题解决在萌芽状态(3)正确认识和处理各种社会矛盾,善于协调不同的利益关系,善于化解矛盾(4)面对突发事件时,头脑清醒,反应灵活,科学分析,敏锐把握事态发展趋势和潜在影响,密切掌握事态发展情况(5)准确判断,果断行动,整合资源,调动各种力量,有序应对突发公共事件。四、论述题:16分答案要点:(1)要把学习看作是工作要素,而劳动(工作)不仅是光荣的,也是快乐的。(2)要做到工作快乐,关键在于调整自己的心态。(3)在构建“工作学习乐趣”三角形时,要提倡从逆境中学习。(4)在构建“工作学习乐趣”三角形时,要经常“奖励”自己。(5)“工作学习乐趣”三角形的平衡非常重要,快乐的程度会影响到学习的品质,而学习的品质又会影响工作的绩效。(6)从“工作学习乐趣”三角形出发,对于“报酬”会有全新的理解。

3

范文7:专业技术人员创业能力建设答案

专业技术人员创业能力建设(答案)1..关于创业的基本概念,下列说法错误的是(B创业的三要素是利益要素、利润要素和创新要素)。2.创业文化的核心是(D.创业动机)。

3.在创业资源开发能力中,起决定性作用的要素是(D.市场资源要素)。

4.进行社会创业,第一步要做的是(D.识别社会问题商机)。5.创业领导在实践中,最关键的两大能力是(D.激励指导能力和战略决策能力)。

6.创业环境能力的两大维度是(C.创业政策法规能力和创业资源平台能力)。

7.下列内部创业策略中,错误的是(D.在主营业务的产业链外,识别新创业机会与商业模式,实现转型)。

8.创业行动能力的三大情境特征是(D.互联网经济、大数据时代、整合式创新)。

9.下列选项中,属于创业协同问责能力维度的创业团队能力是(D.交叉职能能力)。10.在国际创业中,技术学习的核心内容是(C.国际行业技术学习)。11.高科技创业的特征有(A以技术创新为先导C.高投入、高收益D.高成长)。12.创业成功需要具备的个体特性有( ABCD)。13.创业文化对创业的意义有(ABCD )。

14..关于社会创业与一般创业的区别,下列说法正确的有(BCD)。 A.社会创业追求短期目标X 15.创业团队绩效考核的正确原则有(A.反馈原则B .定期化与制度化原则D.可靠性与正确性原则、)。

16.在创业能力五大模块中,属于技术社会维度的有(B.协同模块C.创新模块D.效能模块)。17.创业行动调节是通过哪些要素加以实现的?( A.行动序列优化B.行动路径调节D.行动策略升级)

18.优秀创业品牌的主要特征有(ABCD )。19.国际创业的关键因素有( ABCD)。20.创业领导力的具体内容有(ABCD )。

21.创业领导的本质是创业者带领和影响跟随者实现企业目标的行为过程。(正确)

22.在专业技术人员创业能力建设方面,利用新兴技术和可持续理念开展绿色创业是最具潜力的创业路径。(正确)

23.基于创业者个体为主的创业动机四结构模型中,内部激励主要表现为金钱和股份的形式。(错误)

24.创业素质能力是指新时代专业技术人员必须具、创业型、创业型变革心态和创业型创新能力。(正确)

25.专业服务创业是从以服务为中心的业务模式,转向以技术为中心的商业模式创新,关键在于对专业服务的内涵即服务解决方案概念的全新理解。(错误)

26.从基本概念上说,可持续创业、社会和经济,、社会效和经济效益三元素之间的整体平衡。(正确)

27.常见的创业融资方式有股权融资和债务融资。(正确)28.团队学习是一种无意识、系统和持续的行为。(错误)

29.国际创业互联网、国际创业导向、国际创业文化、国际愿景领导、,构成了崭新的国际创业生态系统。(正确)

30.高科技创业的耦合要素从功能上表现为一个完整的创业孵化体系,它的盟等,但不包含中介服务机构。(错误)

范文8:专业技术人员创新能力的提升答案

专业技术人员创新能力的提升一、单选题(单选题)共20题

1、只要有()的人就有产生创新思维的可能性。(本题分数:3分)A、思维能力 B、分析能力 C、判断能力

存疑2、解放思想就是打破已有的条条框框,冲破各种旧思想、旧观念的束缚,与时俱进,适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的(),也是我们进行创新的前提和条件。(本题分数:3分)A、政治路线 B、思想路线 C、干部路线

存疑3、对创新活动的基本要求,就是必须努力做到一切(),主观符合客观,这不仅是对创新实践的起码要求,也是创新能否取得成功的关键之所在。(本题分数:3分)A、从意愿出来 B、从实际出发 C、从思维出发

存疑4、人的创新意识并非与生俱来,而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过()加以激发,也可以通过培养和锻炼加以巩固。(本题分数:3分)A、学习和实践 B、学习与思考 C、勤奋实践

存疑5、创新思维的内涵,可以作狭义与()两种不同的解释。(本题分数:3分)存疑

A、原义 B、广义 C、新意

6、在创新思维活动中,顽强的意志是激发创新思维的重要因素,是维持创造性活动的“精神能源”,是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的()。(本题分数:3分)A、身体素质 B、思想素质 C、心理素质

存疑7、创新,始于意识与思想观念,成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代,专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键,是专业技术人员的()。(本题分数:3分)A、创新能力 B、思维能力 C、实践能力

存疑8、重视创新潜质的开发,努力提升自己的(),已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破,创造更多的业绩,就应当不断修炼自己的创新能力。(本题分数:3分)A、学习能力 B、创新能力 C、工作能力

存疑9、任何创新活动,其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识,因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自(),而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。(本题分数:3分)存疑

A、外部世界 B、主观世界 C、客观世界

10、思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向,按照一定次序思考,久而久之,就形成一种惯性,即()。(本题分数:3分)A、行为惯性 B、思维惯性 C、工作惯性

存疑11、在全面深化改革的进程中,各类专业技术人员要敢于超越()和习惯。习惯、经验所形成的定式,会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。(本题分数:3分)A、权威 B、书本 C、经验

存疑12、在人类的整个文明史中,创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程,可以说,创新是推动人类社会发展的()。(本题分数:3分)A、强大动力 B大工具强 C、强力支撑

存疑13、创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态,是人们从事创造活动的(),是创新思维和创造能力的前提。(本题分数:3分)存疑

A、引领者 B、驱动力 C、出发点

14、改革开放的历史进程证明:创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的(),是振兴中华的重要途径。(本题分数:3分)A、捷径 B、桥梁 C、必由之路

存疑15、我国现在既处于发展的重要战略机遇期,同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标,关键的一招就是要进一步()。(本题分数:3分)A、统筹兼顾 B、深化改革 C、发展农业

存疑16、创新思维是在一般思维的基础上发展起来的,是人类思维的最高级形式,是人类思维能力高度发展的体现。()被誉为人类思维最美的花朵,是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。(本题分数:3分)存疑

A、创新思维 B、创新活动 C、创新实践

17、当前,我国改革已处于深水区和攻坚阶段,与以往相比,改革的()、复杂性和艰巨性前所未有。(本题分数:3分)存疑

A、深刻性 B、原始性 C、广泛性

18、要创新,就必须要有脚踏实地的实干精神和()。创新不是想入非非,更不是“闭门造车”。要坚持艰苦奋斗的工作作风,走从实践中来、到实践中去的创新思路。(本题分数:3分)A、奉献精神 B、实干作风 C、敬业精神

存疑19、创新在汉语中的基本词义是创造、革新,抛开旧的,打造新的。我国早在古代典籍()中,就曾提出“革故鼎新”的创新范畴,其中“革”指除故,“鼎”指取新。(本题分数:3分)A、《论语》 B、《老子》 C、《周易》

存疑20、要创新,就必须借助创新思维。()是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。(本题分数:3分)A、创新思维 B、逻辑思维 C、辩证思维

存疑二、多选题(多选题)共10题

21、创新能够改变世界,首先是由于创新的“新”:“新”点子()、()、(),。创新给世界带来了无穷多的新东西,使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动,以至于我们感到,遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上。(本题分数:4分)存疑

A、“新”观念 B、“新”方法 C、“新”事物

22、一般说来,人们在认知需求中有层次之分,好奇即可分为()和()。其中,了解的好奇主要依赖于自然的成长过程,而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。(本题分数:4分)A、了解的好奇 B、理解的好奇 C、盲目的好奇

存疑23、创新思维包括如下基本过程:①()、②()、③()、④()。(本题分数:4分)A、描述目标 B、明确要求 C、提出办法 D、形成方案

存疑24、创新动机在创新活动中主要具有()、()、()等多种功能。(本题分数:4分)A、激活功能 B、指向功能 C、维持与调节功能

存疑25、创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验,达到新境界,就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握:①()、②()、③()、④()。(本题分数:4分)存疑

A、敢于质疑、敢于批判 B、尊重知识、尊重科学

C、勇于探索、不断开拓 D、百折不挠、敢于冒险

26、创新能力是由()、特殊创新能力、()和()四大要素构成的,这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。(本题分数:4分)A、一般创新能力 B、知识经验 C、非智力因素

存疑27、培养创新思维就必须突破思维定式。突破思维定式应从()()()和突破自我为中心的思维桎梏几个方面着手。(本题分数:4分)A、突破权威思维的桎梏 B、突破经验思维的桎梏 C、突破书本思维的桎梏

存疑28、创新精神主要表现在以下几个方面:①()、②进取精神、③()、④顽强精神、⑤献身精神、⑥()。(本题分数:4分)A、首创精神 B、探索精神 C、求是精神

存疑29、特殊创新能力包括胜任特定活动的(),如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的(),如实验技能、机械技能等。(本题分数:4分)A、特殊能力 B、专门技能 C、通用技巧

存疑30、积极而健康的情绪和情感也激发着创新思维活动的发生与进展。它包括()、()、()等。(本题分数:4分)存疑 A、心境 B、激情 C、热情